19 我们画我们评 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 19 我们画我们评 教学设计 1教学目标 1. 欣赏同龄人的美术作品，分析介绍自己的画，认识儿童画的表现特点。 2. 初步了解、认识不同的绘画工具盒材料，谢谢哦不同的绘画技巧。 3. 培养欣赏能力，激发创作欲望。 2学情分析 二年级的学生已经掌握了一些绘画技巧，但是对于欣赏和评述还是比较陌生。 3重点难点 重点：启发、引导学生分析儿童画的表现特点，学习欣赏美术作品的方法。了解不同绘画工具材料和不同的表现形式的创作过程。 难点：引导学生理解美术作品内容的意义和美感因素，培养学生感受美的能力。 4教学过程 谈话导入，揭示课题。 经过了这一个学期美术课的学习，我们又学到了很多美术知识和技能，今天我们要把这一学期画过的作品展示出来，和大家分享你的创意和快乐。 【来源：21·世纪·教育·网】 （1） 课件展示学生欣赏作品的照片：小朋友们，你看，图上的小朋友在干什么？ （2） 揭题：图上的小朋友在向他的伙伴介绍自己的画，那你们想不想介绍一下自己的画呢？今天我们也来说一说自己的画，评一评别人的画。 （教学提示：介绍作品时可以按内容说，也可以谈谈自己的想法，如果能把内容和想法一起说一说，那就更棒了。还要提出一个要求：介绍作品时，态度要大方，声音要响亮。其他小朋友在别人发言的时候，要学会倾听，努力了解讲话的内容。） 21世纪教育网版权所有 2.欣赏做平，学习方法。 出示第一组六幅美术作品，包括《我的周末》、《快乐的聚会》、《聊天》、《植物房子》、《安静的夜晚》和《大猫和小猫》。 2·1·c·n·j·y （1）哪一张画面最吸引你？你最想解读哪一张？课件展示作品，一一赏析。 （2）教师范例引导： ①初读作品：观察作品画了些什么，了解作品表面所反映出的东西，如：题目、作者、绘画形式，画的是人、风景害死动物等等。 教师根据学生点选的作品随机解读。如：《快乐的聚会》。 这幅画的作者是一位罗马尼亚的小朋友。他的名字叫雷扎伊，今年才7岁。画面用热烈而温暖的水粉颜色渲染了一个愉快二温馨的家庭聚会。你们看，老奶奶叼着一根长长的烟斗，微笑的表情和一道道深深的皱纹刻画得非常生动。各个人物在画面上的大小、远近安排，体现了空间感。大家穿上了节日的盛装，漂亮的花纹细节让色彩的变化更丰富，明亮艳丽的颜色使画面氛围显得非常快乐、热闹。餐桌上摆满了各种好吃的水果和饮料，这是孩子们最喜爱的。一个小弟弟早就忍不住偷偷地爬上去尝了一口。为了不让大人们发现，作者特意把他画得特别小，更增加了画面的生动感和童趣。窗外星空明亮，还一个温馨而愉快的夜晚啊！ 画面中最有趣的地方在哪里？ ② 再读作品：通过观察作品，会议、联想生活中自己的体验、经验等，寻找共鸣和差异。 你们有过这样的聚会经历吗？啊！这么多学生都有过，那一定很有趣吧？谁能和大家讲一讲，你们的聚会是什么样子的？你还发现小作者所表现的和你经历的有什么不同？ （教学提示：鼓励孩子们讲述自己的经历、体验和感受，注意让多数的孩子都有发言的机会。要用肯定的评价，在他们没有说清楚的地方加以引导和启发。注意引导学生的发散思维，适时给予心理上的激励。） ③细读作品：观察分析、琢磨作者运用了哪些技巧、技法、材料（纸张、画布、颜料……）。 讨论：观察这些画，它们的表现形式一样吗？你能看出这些作品分别用了什么材料来画的？如果让你来画，你喜欢选择怎样的画材？为什么？ 有没有人知道小作者用什么方法画的？对了，他用水粉画的方法。水粉画是一种画起来非常流畅，色彩非常丰富的一种艺术表现方法。谁能讲一讲自己曾经画过水粉画的经历吗？这种表现手法有哪些特点呢？ （教学提示：鼓励学生自己讲，鼓励孩子们的创造性 ... ...