粤教版语文必修2课时训练：15 赤壁赋

课时训练15　赤壁赋 一、夯基训练 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是 (　　) A.绰约/泥淖　　壬戌/戍守　　船舷/琴弦 B.窈窕/酒肴　　追溯/塑像　　袅娜/枭雄 C.唱和/和面　　绸缪/谬论　　遨游/翱翔 D.宝藏/矿藏　　慰藉/狼藉　　灯盏/蛊惑 答案D 解析A项读音分别为chuò/nào,xū/shù,xián;B项读音分别为yǎo/yáo,sù,niǎo/xiāo;C项读音分别为hè/huó,móu/miù,áo;D项读音分别为zàng/cáng,jiè/jí,zhǎn/gǔ。 2.下列句中加点的词,解释有误的一项是(　　) A.纵一苇之所如　　　　　 如:往,去 B.倚歌而和之 倚:依,按 C.而卒莫消长也 卒:最后,最终 D.而吾与子之所共食 食:吃 答案D 解析D项,食,享有。 3.下列各句中加点虚词的含义和用法相同的一项是 (　　) A.浩浩乎如凭虚御风 此非曹孟德之诗乎 B.羽化而登仙 扣舷而歌之 C.苏子与客泛舟,游于赤壁之下 月出于东山之上 D.哀吾生之须臾 不知东方之既白 答案D 解析A项,……的样子/用在句末,表示疑问,吗;B项,连词,表承接/连词,表修饰;C项,介词,在/介词,从;D项,助词,主谓之间,取消句子独立性。 4.下列各句加点词的用法不同于其他三项的一项是(　　) A.侣鱼虾而友麋鹿 B.寄蜉蝣于天地 C.羡长江之无穷 D.托遗响于悲风 答案A 解析A项,侣,名词的意动用法,B、C、D三项均为动词的一般用法。 5.下列句子中与其他三句句式不同的一项是(　　) A.苏子与客泛舟,游于赤壁之下 B.此非孟德之困于周郎者乎 C.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间 D.寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟 答案B 解析B项属于被动句,A、C、D三项均为介宾结构后置句。 6.默写课文名句。 (1)月出于东山之上,　　　　　　　　　　　。 (2)　　　　　　　　　　　,而不知其所止;　　　　　　　　　　　,羽化而登仙。 (3)其声呜呜然,　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。 (4)唯江上之清风,与山间之明月。　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　,而吾与子之所共食。 答案(1)徘徊于斗牛之间 (2)浩浩乎如凭虚御风　飘飘乎如遗世独立 (3)如怨如慕　如泣如诉　余音袅袅　不绝如缕 (4)耳得之而为声　目遇之而成色　取之无禁　用之不竭　是造物者之无尽藏也 二、延伸阅读 (一)阅读下面的文字,完成第7~11题。 放鹤亭记 苏　轼 熙宁十年秋,彭城大水。云龙山人张君之草堂,水及其半扉。明年春,水落,迁于故居之东,东山之麓。升高而望,得异境焉,作亭于其上。 彭城之山,冈岭四合,隐然如大环,独缺其西十二。而山人之亭,适当其缺。春夏之交,草木际天,秋冬雪月,千里一色。风雨晦明之间,俯仰百变。山人有二鹤甚驯而善飞旦则望西山之缺而放焉纵其所如或立于陂田或翔于云表暮则傃东山而归故名之曰“放鹤亭”。 郡守苏轼,时从宾客僚吏,往见山人。饮酒于斯亭而乐之,挹山人而告之,曰:“子知隐居之乐乎 虽南面之君,未可与易也。《易》曰:‘鸣鹤在阴,其子和之。’《诗》曰:‘鹤鸣于九皋,声闻于天。’盖其为物,清远闲放,超然于尘垢之外,故《易》《诗》人以比贤人君子。隐德之士,狎而玩之,宜若有益而无损者,然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》,卫武公作《抑戒》,以为荒惑败乱无若酒者,而刘伶、阮籍之徒,以此全其真而名后世。嗟夫!南面之君,虽清远闲放如鹤者,犹不得好,好之则亡其国。而山林遁世之士,虽荒惑败乱如酒者,犹不能为害———而况于鹤乎 由此观之,其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰:“有是哉!”乃作《放鹤》《招鹤》之歌曰:“鹤飞去兮,西山之缺。高翔而下览兮,择所适。翻然敛翼,宛将集兮,忽何所见,矫然而复击。独终日于涧谷之间兮,啄苍苔而履白石。”“鹤归来兮,东山之阴。其下有人 ... ...