9.1 好习惯受用一生 教案（表格式）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 教学课题 9.1好习惯受用一生 教学目标 1．正确认识习惯对人的影响，能区分好习惯和坏习惯。2．掌握培养好习惯的方法。 教学重点 掌握科学的、合理的方法，自觉培养良好的习惯 教学难点 掌握科学的、合理的方法，自觉培养良好的习惯 教学方法 阅读交流 巩固训练 教 学 流 程 复备栏 一、导入新课感受习惯：“十指交叉” 1．请每个同学快速将双手十指交叉在胸前，看一看自己是左手拇指在上，还是右手拇指在上。[来源:21世纪教育网] 2．让同学们放开双手，放送片刻后重新交叉。刚才左手拇指在上的改为右手拇指在上，右手拇指在上的改为左手拇指在上。停顿片刻，让同学们再快速反复这一动作20次。 3．请同学们谈谈做游戏时的体会。自主学习探究一：习惯对人有哪些影响？ 答：习惯反映着一个人的修养与素质，在很 大程度上决定着一个人的 、 和 ，进而影响其一生的 。人的习惯一旦养成，就会成为一种 的力量。①习惯影响着人的 ；②影响着人的 ；③影响着人的 。探究二：如何培养好习惯？ 答：①培养好习惯要 ，更要把计划落实到 ；②好习惯养成需要 ；③用 去克服自身的惰性，日积月累地练习，掌握科学的方法。三、探究交流： 活动一：寻找习惯 活动内容： 找一找自己或者其他同学身上的习惯。 活动三：鉴证实录 活动内容： 1．出示鉴证内容 鉴证对象：习惯对人的影响有哪些？ 证据库：①学习资料库 ②教材 ③internet 2．小组分享谈论后全班交流活动四：问卷调查 活动内容：21世纪教育网 1．请同学们利用e学习平台在线测试系统，在线做有关学习习惯的问卷调查（附件2），并及时提交，获得自己的测试分数。 2．公布评分标准。3．针对自己的得分，参照评分标准，反思自己在学习习惯方面存在的优点与不足。活动五：改变，从现在开始 活动内容： 1．同学们根据调查问卷反映的情况，制订培养良好学习习惯的计划书。（附件3）。填写完毕后，及时拍照上传到e学习平台讨论模块。 2．全班交流，取长补短，完善计划书。【教学小结】 请学生利用平板电脑绘制成长拼图，总结、反思本课学习的收获。训练反馈：一、单项选择题（ ）1.下列属于良好学习习惯的 是①上课集中精力听讲，课后认真复习 ②爱动脑筋，善于提问 ③喜欢读书，尤其喜欢文学，科普类④边做作业，边看电视A.①③④ B. ②③④ C.①②③ D. ①②④（ ）2.好习惯能使我们终身受益；坏习惯会使我们终身受累。下列昰几位同学的学习习惯，其中值得我们学习的是 A.经常一边听音乐一边背单词 B.遇到不会做的作业，立即到网上抄答案C.喜欢临时抱“佛脚”，靠前搞突击D.定期对学习结果进行自我总结和自我补救（ ）3.人的习惯一旦养成，就会成 为一种潜移默化的力量，对人产生各种各样的影响。表现是①习惯影响着人的身心健康 ②习惯影响着人的思维发展 ③习惯影响着人的行为规范④习惯在很大程度上决定着一个人的工作效率和生活质量A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①②二、 阅读下列材料，回答下列问题材料一 俄国教育家乌申斯基说：“良好习惯乃是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”材料二 印度有句谚语“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。21世纪教育网材料三 目前，我国学生近视率居世界第二位。导致青少年视力低下的原因相当复杂，但不良学习习惯是其中最根本最主要的原因。上述材料共同说明了什么道理？ （3分）（2）上述材料给我们青少年怎样的启示？（3分）（3）我们青少年应如何培养好习惯？ （3分）（4）要养成良好的学习习惯可按哪些步骤进行？（3分）21世纪教育网 板书设计21世纪教育网 作业布置：1、完成 2、学案 教学反思 ... ...