语文版八年级上第2课《周庄水韵》导学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《周庄水韵》导学案 【学习目标】 读顺课文，掌握文中出现的生字词。 读懂课文，结合游踪了解作者三次游周庄的情景和感受。 【学习重难点】 重点：了解作者三次游周庄的情景和感受。 难点：学习作者写三次游周庄所采用的不同方法。 【预习检测】 读准字音 拱形（ ） 仲春（ ） 摇曳（ ） 参差（ ） 娴熟（ ） 晶莹（ ） 剔透（ ） 写清字形 斑lán（ ） zhuì（ ）满 xuàn（ ）目 shùn（ ）息万变 dì（ ）听 cuǐ càn（ ） 理解词义 (1) ：像是在诉说，又像是在小声哭泣。文中形容声音柔细。 (2) ：形容极短的时间内变化快而多。 (3) 参差： (4) 璀璨： 【设问导读】 四人一小组，合作探究，讨论交流下列问题： 阅读课文，理清作者的游览行踪。 仔细阅读课文，结合下列表格，说说作者三次游周庄，内容描述有何不同？ 次数 时间 景物描写 感受 一 二 三 从全文的角度而言，作者描述前两次到周庄所见所感的用意是什么？ 作者是怎样详写第三次游周庄的情景和感受的？ 【巩固练习】 下列词语书写有误的一项是（ ） 连缀 勾勒 光斑 剔透 隐约 清澈 丝弦 谛听 晶莹 辉皇 剪影 版画 娴熟 摇曳 搅动 参差 【拓展延伸】 有人游周庄时，诗兴大发，急忙在微信上写道“周庄水韵韵悠悠”，正要写第二句，却被打扰，请你根据课文内容，补写一句。21世纪教育网版权所有 上句：周庄水韵韵悠悠 下句： 21教育网 语文版八年级上册《周庄水韵》第二课时导学案 【学习目标】 在掌握有关游记散文知识的基础上感知周庄水乡动人的情韵。 了解景物描写的时间和空间顺序，学习从不同角度来描写周庄水韵。 理解“水韵”的含义。 【学习重难点】 理解“水韵”的含义。 【设问导读】 揣摩下列句中加点词的含义。 古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中。 这时，从古镇的四面八方传来惊喜的欢呼，天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在蔓延…… 分小组说说下列句子分别从什么角度来写周庄水韵的。 在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。21cnjy.com 已经隐匿在夜色中的古镇，在七彩的焰火照耀下面目一新，瞬息万变……最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。21·cn·jy·com 文题中的“水韵”是何含义？ 本文运用了不少生动而贴切的比喻，使所状之物活灵活现，如在眼前。分小组竞赛找出文中的比喻句，并体会其作用及妙处。 【巩固练习】 阅读课文“最近一次去周庄”到“地上的惊喜却在蔓延……”，回答问题。 本段写第三次游周庄，描绘了哪些景物？是按照什么顺序来写的？ 文中“我们的小船划到了古镇的尽头，灯光暗淡了，小河也恢复了它本来的面目，平静的水面上闪烁着点点星光”一句，对后文写焰火有什么作用？2·1·c·n·j·y “最奇妙的，当然是我身畔的河水，天上的辉煌和璀璨全都落到了水里，平静幽深的河水，顿时变成了一条摇曳生辉、光华四射的彩带。”这句是从什么角度来描写景物的？运用了什么修辞手法？有何作用？【来源：21·世纪·教育·网】 【拓展延伸】 你的家乡有什么美景？请写个片段与大家共赏。 语文版八年级上册《周庄水韵》第一课时答案 【预习检测】 1.略 2.略 3.略 【设问导读】 1.略 次数 时间 景物描写 感受 一 仲春 雨雾笼罩 画在宣纸上的水墨画 二 冬天 积雪融化水声袅袅 色彩对比强烈的版画 ... ...