语文版八年级上第28课《干将莫邪》导学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《干将莫邪》导学案 【学习目标】 熟读课文，疏通课文大意，了解课文内容。 掌握本节课的实词“汤、背、相、比、购”等和虚词“乃、以”及重点文句。 【学习重难点】 掌握本节课的实词和虚词及重点文句。 【预习互查】 给下列加点字注音 干将（ ） 重身（ ） 立仆（ ） 踬目（ ） 莫邪（ ） 自刎（ ） 踔出汤中（ ） 积累下列实词并解释。 重点实词 比后壮： 剑在其背： 使相之： 购之千金： 入山行歌： 两手捧头及剑奉之： 于是尸乃仆： 临视之： 古今异义词： 汤 古义： 今义： 掌握以下文言虚词。 即以斧破其背： 三年乃成： 此乃勇士头也： 乃分其汤肉葬之： 通过查找资料，将下面空白补充完整。 干宝（？-336）， 史学家、文学家，字令升，新蔡（今河南新蔡）人。他的短篇小说集《 》在中国小说史上有着极其深远的影响，被称作中国小说的鼻祖。 【设问导读】 速读课文，结合书下注释理解课文内容，并用自己的话复述故事情节，看看课文讲述了一个什么故事。 四人一组，根据提示创造性地复述故事，可接力讲故事。 干将遭杀后，莫邪还能在原地生活吗？ 赤有何本领报父仇？ 楚王为何常做噩梦？ 赤逃后，其母亲安置在哪里？ 客为何要杀楚王？ 客与楚王有何仇？ 客与赤是何关系？ 【自学检测】 1. 翻译下列句子。 莫邪子名赤，比后壮，乃部其母曰：“吾父所在？” 但睹堂前松柱下石低之上。 儿曰：“幸甚！”即自刎，两面三刀手捧头及剑奉之，立僵。 语文版八年级上册《干将莫邪》第二课时导学案 【学习目标】 领会本文通过细节描写衬托人物性格的特点。 理解文章所反映的古代劳动人民反抗专制暴君的斗争精神 理解老百姓在民间传说中所寄托的美好愿望。 【学习重难点】 分析文章中侠客的人物形象。 【温故互查】 翻译句子。 王即购之千金。 此乃勇士头也，当于汤镬煮之。 【设问导读】 课文故事复述或表演展示。（可推荐两三个小组） 本文主要讲了哪几个人物？你最欣赏哪一个人物？请结合文中语句谈谈你的理由。 小说在塑造赤这一人物形象时，主要运用了什么描写方法？ 【自学检测】 找出几个奇幻的细节来，谈一谈你对这篇小说风格的理解。 干将、莫邪的儿子不惜生命为父报仇，“客”也不负诺言，以身殉义。对他们的行为，你怎么看？ 【拓展延伸】 阅读下列文段，回答问题。 吴起为魏将而攻中山①，军人有病疽②者，吴起跑而自吮其脓，伤者之母泣。人问曰：“将军于若子如是，尚何为而泣？”对曰：“吴起吮其父之创③而父死，今是子又将死也。吾是以泣。” 注：①中山：国名。②疽：毒疮。③创：伤，伤口。 用现代汉语翻译“将军于若子如是，尚何为而泣”一句。 “伤者之母”为什么要“泣”？ 从这段文字可以看出吴起是怎样的一个人？ 《干将莫邪》第一课时答案 【预习互查】 1.略 2.1)等后面仔细察看重赏捉拿从事进献倒下靠近 2)汤：古义：热水今义：食物煮后所得的汁水 3.1)用2)才3)是 4)于是 4.东晋搜神记 【设问导读】略 【自学检测】 1.1)莫邪的儿子名字叫赤，等到成年之后，就问他的母亲说：“我的父亲在什么地方？” 2）只看到堂前有一根松木柱子竖立在石头上面。 3）男儿说：“太好了！”立即割颈自刎，两手捧着自己的头和雄剑进献给客人，自己的尸体僵直地站立着不动。21世纪教育网版权所有 语文版八年级上册《干将莫邪》第二课时答案 【温故互查】 楚王随即悬赏千金捉拿。2)这是勇士的头，应放在开水锅里煮。 【设问导读】 1.略 2.楚王是邪恶势力的代表人物，对劳动人民进行的是残暴的统治；赤与客是正义的代表人物，是普通的劳动者。21教育网 3.小说在塑造赤这一人物形象时，主要运用了语言、动作和细节描写的方法。语言描写有多处，就不一一列举了。动作描写 ... ...