14 线条的魅力 教学设计 (3)

中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站 14 线条的魅力 教学设计 1教学目标 1、认知目标:认识线条的多种变化,理解不同的线条变化产生不同的情感美和艺术美。 2、操作目标:尝试画出不同形态的线,运用线条来描绘生活中的物品,体会线条丰富的变化,体验艺术创作的快乐。21 cnjy com 3、情感目标:欣赏绘画的线条造型作品,感受线条的曲直、长短、疏密、组合变化。 2学情分析 线条来源于生活,但又表现生活。线条渗透在孩子学习生活的每个角落,他们用线条造型、用线条表现,随着年龄的增长和学习生活经验的积累,孩子运用线条进行表现的能力日趋加强?而且生活中的各类事物?如书法、建筑、工艺品等都在向孩子昭显着线条无穷无尽的魅力?这都为本课学习线条的各种形状、体会线条的美感特征打下了扎实的绘画表现基础和生活基础,但孩子对生活中美丽的线条艺术却有点孰视无睹,需要教师引导。这一课中展示了线条的不同魅力,它不是简单的一根线条,它是传达人情感的纽带,它给人以多种感受,从中获得审美的愉悦,它是靠人的感情控制支配的,不同粗细、快慢的线条都表达着多种感情。本课力图让学生在看一看、说一说、做一做、想一想、评一评的过程中,提升学生的审美情趣,提高学生用线条表达情感的能力。 【来源：21cnj y.co m】 3重点难点 1、重点:让学生从大自然和生活中发现线并感受线条的粗细、长短、疏密、组合变化。 2、难点:学生能大胆运用线条的重复、变化规律组成纹样,合理装饰生活中物品。 4教学过程 一、导入:感受线条的变化 放映艺术体操彩带舞片段,让同学发现他的魅力在哪 生:他手里的丝带吸引了大家,像是流动的湖水。 同学上讲台示范丝带舞,随意摆动形成不同的线条。 看来线条还真是很神奇呢。今天,就让我们一起走进线条,感受线条的魅力吧。(揭示课题“线条的魅力”) 二、新授:了解线条的组合 1、线条在我们的生活中无处不在,下面我们一起欣赏发现它的美。这么多的画面中,你都发现了什么样的线呢 21教育网 举例三到四种,教师示范画 螺旋线、网状线,折线、蜘蛛网状线 2、感受线条的变化。原来在我们这边有那么多的线条。 有时候我们在水里我们也能发现线,这些线是什么样的 生:波浪线 对,我们的线条,有的是直的,有的是弯曲的。 好,那我们来看看这条河流给我们带来的感觉是什么样的啊,伸出你们的手,风和日立的时候,水面平静,微风吹拂,风慢慢变大,还变成瀑布从上面流了下来这个时候的线怎么样,甚至还吹起了狂风,水面上的线变成怎么样了!好,然后又逐渐趋于平静。2·1·c·n·j·y 同学们表现的非常棒! 总结:线条是千变万化的(出示范图)不同的线条有着不同的趣味,线的不同组合有粗细、疏密、直曲,浓淡。 来这个时候的线怎么样,甚至还吹起了狂风,水面上的线变成怎么样了!好,然后又逐渐趋于平静。 同学们表现的非常棒! 总结:线条是千变万化的,我们大致可以把它们分为三种:直线,曲线,折线。(出示范图)不同的线条有着不同的趣味,你能说说它们给你的不同感觉吗 (直线———平缓,简单;曲线———飘逸,温柔;折线———紧张,急促。)21·cn·jy·com 3、感受线的规律 在我们身边,线条的形态不同,给我们的感受也大不相同,大自然中还有一些非常有规律的线,让我们一起来看看。(图片欣赏)你发现了什么规律 给你什么样的感受 (1)螺旋线条,旋转、晕眩的感受。 (2)黑白分明的粗粗的线,有点弯弯的,让人觉得柔和和温暖。 (3)弯弯曲曲的线条,让我们联想起了风吹着沙,一层一层,给我们沙漠很柔软的感觉。 (4)树纹上密密的,有规律的线条,给我们干枯的感觉,我们能够感到到这是一棵老树。 (5)一些细细笔直的线条,感觉还是小树,正在生长,挺拔的感觉。 三、联想描绘(听一听、舞一舞) 1、听一听,画出线条的情感 下面我们来听两段有节奏的音乐,请大家拿起笔,用适合的线 ... ...