义 务 教 育 教 道 科 书 义务教育教科书 德 七 与 道 年 德 级 法 与 下 道 法 册 德 治治 与 法 治 七 年 级 下 册 定 价： 元 DAODE YU FAZHI 道 德 与 法 治 下 总 主 编 高德胜 本册主编 王存贵 潘慧芳 刘次林 主要编者 王存贵 苏 华 吴煜姗 李宝玉 张志丹 章 乐 参与编写人员 周晓静 曹金龙 唐 燕 王耀琴 束晓霞 王 丽 徐鹤峰 金月华 我是自己的主人 第一课 你会玩吗 2 第二课 情绪调味师 12 第三课 生活中的“雷区” 27 感受现代生活 第四课 伟大的成就 37 第五课 飞天梦想 51 第六课 人类的翅膀 64 一 起 成 长 第七课 让我们的耳朵醒来 77 第八课 生命的林子 87 第九课 生命共舟 97 第十课 我的朋友圈 110 第 一 课 你会玩吗 如果有人问我们：“你们喜欢玩吗？”我们肯定会异口同声地说： “那还用问？！”在这个世界上，不喜欢玩的孩子恐怕不多见。 第 一 我们都爱玩 单 元 玩，可能是这个世界上最让我们喜不自禁的事情了。挖沙子、 跳房子、躲猫猫、放风筝、做手工……那么多好玩的事情，给我们 的童年带来了无穷乐趣。可以这么说，我们十余年的成长史，就是 我 一部“玩”的历史。 是 自 己 的 主 人 你童年时爱玩什么？有什么令你印象深刻的关于玩的故事？和同学 们交流一下，说不定大家的童年有很多相似的地方呢。 2 在我们成长的过程中，关于玩，一定发生过很多令人难忘的故 事。有想玩而没有玩成的故事，也有终于愿望成真却没想象中好玩 的故事；有因玩而结交朋友的故事，也有因玩而挨打的故事；有贪 玩坏了事的故事，也有玩出“名堂”的故事……就这样，我们在玩 中渐渐长大。 并不是所有人都承认玩在我们成长中的意义。有时候，我们会 第 听到大人说：“就知道玩，玩有什么用？纯属浪费时间。”说这话的人 哪里知道玩的作用有多大！ 一 阅读角 玩的作用 课 玩，让我们体验到快乐和幸福。我们需要学习、劳动和工作，但如 果仅仅如此，生活就过于单调苍白了。在闲暇时间里，我们可以走出疲 法道 劳和枯燥，自由安排自己的生活，选择自己感兴趣的事情，从而放松身 与 心。可以说，如果生活中没有闲暇和娱乐，那我们恐怕会失去生活的大 治德 部分乐趣。 玩可以帮助我们培养各种能力和素质，使我们能够全面地、富有个 你 性地发展。比如：涂鸦、剪纸，发展了我们对色彩和空间的感受能力； 游泳、打球，增强了我们的运动能力；折纸、做陶艺，发挥了我们无穷 会 的想象力和创造力；参观、游览，激发了我们亲近自然、探索自然的情 玩 感；种植盆栽、饲养宠物，培养了我们的耐心和爱心…… 在玩的过程中，我们还能接触小伙伴，渐渐学会与人交往。从小到 吗 大，不知有多少次，我们在游戏中争着当胜利者，又彼此合作；在玩的 过程中与人发生争执，又重归于好；抢夺一件 玩具，又一起分享；赌气不说话，又忍不住凑 你现在最爱怎样 上去跟同学交流…… 玩？这样玩对你有 什么帮助和益处？ 3 相关链接 玩有不同的种类和层次，有专家把它划分为 以下几种： 对照一下，你平 1.为了娱乐、寻求刺激、摆脱单调、消磨时 时最喜欢的是哪一 间而参与的活动，如心不在焉地翻看小说、乱涂 类活动？ 第 乱画等； 一 2.投入情感参与的活动，如看表演、欣赏音 乐等； 单 3.积极参与活动本身，如游戏、运动等； 4.创造性地参与的活动，如发明、创作等。 元 法道 可见，玩不是坏事。在玩耍的过程中，也有不少人玩出了爱好 与 和特长，产生了志向。也许这就是成功的萌芽。 治德 阅读角 我 是 小塞德兹是个爱玩的孩子。一天，爸爸给他带回了几块眼镜片，有近 自 视镜片，也有老花镜片。小塞德兹对新奇的事物一向感兴趣。他把镜片架 己 在自己的眼睛上，没过一会儿就大叫“眼花”，于是只好把镜片举到离眼睛 的 主 较远的地方，这才看清楚镜 ... ...
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