小学六年级语文（上）《烂漫的点地梅》课后练习

小学六年级语文（上）《烂漫的点地梅》课后练习 一、看拼音，写汉字。 àng chà yān yǜ 然 紫 红 疆 shān shān gāo chì 而来 羊 热 二、给字加偏旁，组成新 字，再分别组词。 宅（ ） 或（ ） 册（ ） （ ） （ ） （ ）21世纪教育网版权所有 舍（ ） 垂（ ） 只（ ） （ ） （ ） （ ） 三、写出下列词语的近、反义词。 （1）近义词。 顽强—（ ） 迫不及待—（ ） （2）反义词。 枯槁—（ ） 顿时—（ ） 四、在下面的括号里填上适当的词语。 奇怪地（ ） 嫩嫩的（ ） （ ）的小草 一丛一丛地（ ） 迫不及待地（ ） （ ）的光辉 五、解释下列加点的词语。 （1）唐古拉山的春天终于姗姗而来了。 姗姗而来： （2）我们的战士没有更多的豪言壮语，更多的是把自己的血汗洒在边疆的建设中。 豪言壮语： （3）我们的战士为了青藏铁路的建设，守在电话旁，心急如焚地等待着家乡妻儿的消息。 心急如焚： 六、根据要求改写句子。 （1）牧羊女用生硬的汉语对我说：“放心吧，牲口是不会吃它的。”（改为转述句） （2）一位战友的妈妈去世了，作为长子的他却因为施工忙，未能给母亲送终尽孝。 （换成“之所以……是因为……”调整句子顺序，不改变句子意思） （3）唐古拉山留给我的第一印象就是：这里永远是寒冬。 （调整句子顺序，不改变句子意思） 七、读句子，体会句子表达的思想感情。 （1）回到宿舍撂下水桶，就 地揭开盖在屋檐下的草袋。啊！那棵植物 了，长出了一片片泛绿带黄的叶子。 21教育网 ①根据课文填空。 ②在这段话中，作者详细地描写了自己的 和 。 A、动作和神态 B、心理和神态 C、动作和心情 ③“啊！”这个词写了作者 的心情，也从侧面反映出 。 （2）我喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅，我更喜欢像点地梅一样可亲可敬的高原筑路兵。 ①判断，在正确的说法后面画“√”。 A、这句话强调了作者喜欢唐古拉山顽强而美丽的点地梅。 ( ) B、这句话强调了作者喜欢像点地梅一样的可亲可敬的筑路兵。（ ） ②点地梅和高原兵的相似点是 。 ③依照例子写一话。 八、阅读短文，完成练习。 点地梅开花了， 的点地梅十分美丽。紫艳艳的花儿，亭亭玉立的 枝头，仿佛一串串粘连在一起紫色豆珠儿，散发出一阵阵 的醉人芳香。阳光照耀下，花儿更紫得 ，紫得透亮，紫得鲜艳。天上是白悠悠的云彩，地里是紫悠悠的花儿，青藏高原的天有多蓝，云有多美，点地梅就有多美！21cnjy.com （1）给文中的横线选择合适的词语，把序号写在括号里。 A、盛开 缀满 浓厚 晶莹 B、怒放 挂满 浓浓 晶莹 C、怒放 缀满 浓浓 晶亮 D、怒放 缀满 浓浓 晶莹 （2）找出文中的比喻句，抄写下来。 这句话把 比作 。 （3）文中划线句子用了（ ）修辞方法。 附参考答案 一、看拼音，写汉字。盎，姹，嫣，域，姗姗，羔，炽； 二、加偏旁组新字组词。住宅，诧（诧异），或者，域（区域） 手册，删（删除） 舍得，舒（舒服），垂下，唾（唾液），只有，炽（炽热） 三、写近、反义词。 近义词。坚强 ，急不可耐； 反义词。湿润，许久； 四、填合适词语。植物，叶尖， 枯槁，贴着，揭开，太阳， 五、（1）是慢吞吞的来，本文指唐古拉山的春天来得晚。 （2）迈雄壮的言语。形容充满英雄气概的话。本文指高原筑路兵没有华丽的语言，只有默默奉献。 （3）心里像火烧一样，形容非常着急上火。本文指高原筑路兵着急等待家乡亲人的消息。 六、改写句子。 1、牧羊女用生硬的汉语对我说，叫我放心，她放牧的牲口是不会吃点地梅的。 2、作为长子的他之所以未能给母亲送终尽孝，是因为他施工忙。 3、这里永远是寒冷，是唐古拉山给我第一印象。 七、 （1）①迫不及待， 居然，②C，③惊喜，点地梅生命力的顽强。 （2）①B，②平凡而伟大 ③我喜欢读书，我更喜欢教我学会读 ... ...