3密西西比河风光 课件

课件25张PPT。六年级 语文 下册西师大版课件PPT 密西西比河风光课件PPT 正如黄河是我们的母亲河，哺育了华夏民族，密西西比河也以他的伟岸身躯滋养着两岸的人民。黄河是雄壮的，气势宏伟的，我们称之为“崇高的美”。这节课我们将了解密西西比河两岸的风景，这又是什么样的美呢，它跟黄河的“崇高的美”有什么不同呢！我们今天就先欣赏一下密西西比河两岸的优美风光吧！ 课件PPT 夏多勃里昂(1768—1848)，法国作家，法国浪漫主义文学的代表之一。著有小说《阿达拉》《勒内》和散文集《墓畔回忆录》《美洲游记》等。他的文学活动，对19世纪浪漫主义文学产生了深刻的影响。 课件PPT 《密西西比河风光》选自《世界名人漫游札记》有改动。本文是作者游览密西西比河后写下的一篇游记。密西西比河是美国第一大河，它与南美洲的亚马孙河、非洲的尼罗河、中国的长江并称为世界四大河。课件PPT 课件PPT 课件PPT 课件PPT 课件PPT 西岸，草原一望无际；绿色的波浪逶迤而去，在远处同蓝天连成一片。课件PPT 山巅( )旖旎( )长髯( )玫瑰( )媲美( )聒噪( )鸟喙( )吞噬( shì )潺潺( )yǐnǐguīdiānránpìguōhuìchán字词乐园课件PPT课件PPT课文详解 1．用一两句话概括出每个自然段的主要内容。 2．如果要把这篇文章分部分，你会怎么分？为什么？ 3．你最喜欢哪一段话？读一读，并说说为什么？ 课件PPT课文详解 怎样理解“有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里，望着那壮阔的河流和繁茂而荒芜的两岸”? 作者描绘的是一头年迈的野牛，年老而 不颓唐，似乎还在为未来做着某种 积极的思考和准备。作者借这头年迈 的野牛来表现自己的情怀。 课件PPT课文详解 用不同的词语描摹出事物的不同神态。 　　不管是动物、植物还是其他景物，如何通过描写突出它们的这种不同与众的神态呢！这就要我们抓住事物的 最鲜明的特点，通过描写，生动 传神的向读者展示出这些特点。 课件PPT课文详解 在文中寻找那里运用了对比的手法，并讨论，通过对比作者着重突出了哪些内容？ 课件PPT课文详解 通过把第一和第二、三自然段的对比突出了西岸的特点是：植被构成比较单一，“草原一望无际；绿色的波浪逶迤而去，在天际同蓝天连成一片。” 东岸却是植物丰富，姹紫嫣红，动物众多，神态各异。 课件PPT课文详解 “东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。”西岸———东岸———草原广阔无垠万籁无声生机勃勃丛林热闹非凡奇伟壮观图解结构课件PPT课件PPT概括主题这是一篇游记，作者根据自己切身的所见所感，描绘了密西西比河两岸风光的奇伟和壮观。无论是无垠的草原，还是热闹的丛莽，都给人以生机勃勃的感受，表现了作者对大自然的无限热爱与赞美之情，同时，也表现了作者乐观向上的生活态度。 课件PPT写法点拨1.语言风格 语言活泼优美，生动有趣。 生动形象的语言概括描述丛莽中各种动物的活动，酩酊醉态的熊的蹒跚、鹿群的沐浴、黑松鼠的嬉戏、鸽子的踯躅等，都给人以生动活泼的美感，而又充满生趣。 课件PPT写法点拨 2.写作技法在对比中体现景物的特点。 采用的是描绘了两岸的风光之后，再将东岸的风光与西岸的风光对比来写。这样，就使读者对两岸不同的风光有了明晰的印象与感受，突出了两岸风光的不同特点。 课件PPT拓展提升 课文所描述的景色是我们每个人都向往的，但是我们周围的自然景色却日益面临着恶化，要保持住这些优美自然风光，我们能做些什么呢？ 课件PPT心灵感悟 在河岸广阔无垠的草原上数千头野牛徜徉漫步，这时一只老野牛越过波涛，钻进河心小岛的草丛里， 这一段话虽然很短，但是给我们很形象的描述了野牛的动作、形态、还有神态，可以让画面在头脑中清晰的显示出来，这就是语言的魅力所在，我们写 文章，描写一种东西 ... ...