课件编号3612583

云南省临沧市第一中学2017届高三上学期第二次月考语文试题解析(解析版)

日期:2024-05-05 科目:语文 类型:高中试卷 查看:36次 大小:383347Byte 来源:二一课件通
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考试时间:150分钟 试卷满分:150分 注意事项: 1.本试卷分第I卷(语言文字运用)和第Ⅱ卷(阅读写作)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证考填写在答题卡上。 2.作答时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 第Ⅰ卷 语言文字运用 1.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是(????)(2分) A.受南方持续强降雨影响,福建省泰宁市池潭水电厂附近山体突然分崩离析,引发大型泥石流灾害,当地政府紧急展开救援。 B.多读书少应酬,是我们党一直倡导的作风,也是领导干部应该努力做到的,但有些干部却打着“盛情难却”的幌子,对小恩小惠却之不恭。 C.如果我们转头一看,回顾四周,两年是足以让所有人都感到天旋地转的了,即使是过着最平凡安稳生活的人,也会有因缘的离散啊! D南怀瑾儿子南一鹏接受采访时表示“在与父亲的缘分里,我感受到亲情,也受教如学生。我父亲对社会现象非常理解,所以告诫我们,不以独树一帜来哗众取宠。” 【答案】C 【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E 【技巧点拨】对于成语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。比如题中B“却之不恭”是接受别人馈赠或邀请时说的客套话,选项不合语境。第二,辨析色彩。包括词语的感彩跟语体色彩。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如题中A分崩离析:形容集团、国家等分裂瓦解。选项用错对象。解答成语题,第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;第二、注意成语潜在的感彩和语体色彩;第三、要注意成语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 2.依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一项是( )(3分) ①如果一个人腹内空空,且不懂得去不断丰富自己的才识,到头来也仅是??????? ,是没有本事去实现自己的梦想的,再美丽的梦想也只能是“水中月”“镜中花”。 ②记者在省人才市场了解到,现在又到了应届毕业生找工作的高峰期,然而很多毕业生刚开始工作时会比较迷茫,?????????? ,忽略了很多现实问题,导致不能找到自己合意的工作。 ③肃顺虽出身于八旗贵胄,但他对那些庸庸碌碌的满族亲贵却十分看不起,认为这些人除了捞钱以外,????????。相反,他认为汉人中不乏才识出众者,因而刻意加以接纳和延揽。 A.志大才疏????一无所能????眼高手低???? B.志大才疏????眼高手低????一无所能 C.一无所能????志大才疏????眼高手低???? D.眼高手低????一无所能????志大才疏 【答案】B 【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E 【技巧点拨】对于成语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。第二,辨析色彩。包括词语的感彩跟语体色彩。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。比如本题中的三个词语,含义相近,但词义,使用对象有区别。解答成语题,第一、逐字解释成语,运用成语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义;第二、注意成语潜在的感彩和语体色彩;第三、要注意成语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息。第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 3.下列各句中,没有语病的一项是( )(3分) A.今年五一节前夕,发改委发出紧急通知,禁止空调厂商和经销商以价格战的手段进行不正当竞争。 B《烽火·冼星海》这部音乐剧创造性地将《黄河大合唱》等作品 ... ...

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