任务二 加工图像 课件+教案+素材

任务二 加工图像 教学设计 1教学目标 知识与技能: 1.学会使用仿制图章工具,并能掌握使用它的技巧。 2.学会使用photoshop的几个常用选择工具,会使用移动工具。 过程与方法: 通过情境创设,学生观看视频,小组合作与交流的方法学会使用移动和仿制图章工具。 情感态度与价值观 在自主探究中,感受探究成功的喜悦;在小组学习与交流中感受同学互助共同提高的乐趣;感受photoshop的强大功能,提高使用它绘画的兴趣。21世纪教育网版权所有 2学情分析 四年级的学生已经能够仔细观察,模仿操作视频,完成教师布置的操作任务,并有一定的探究能力。本节课的内容是使用photoshop的选择、移动、仿制图章工具进行图像加工。本节课之前,学生已经认识photoshop的界面,学会建立photoshop文档,并使用画笔绘制图画。在此前也学习过系统自带的画图工具,熟悉选择、复制、拖动等基本操作。因此,本节课的内容难度不是很大。21教育网 3重点难点 教学重点:会使用仿制图章。 教学难点:使用仿制图章工具时,何时按住Alt键,何时松开Alt键。 4教学过程 活动1【导入】谈话激趣，揭示课题　 幻灯片播放画面,教师引入:上节课我们已经学会用photoshop画出美丽的草地。请同学们欣赏这幅美丽的荷花图,同学们觉得有什么美中不足的地方吗?老师觉得,画面右边的部分太空了。我们可以多绘制几朵荷花,让画面更加丰富。那我们就需要对这幅画进行加工了。一般情况下,在绘画作品初步成品时,为了使图画的质量更加好,还会对图像作品进行加工与修改。 出现课题:今天我们一起学习“加工图像”。 活动2【活动】自主学习，探索新知 任务一:打开图画文件 (1)自学探究 1.引导要对图像进行加工与修改,我们首先得做一件事情:在photoshop软件里打开图像文件。我们以前是如何用“画图”打开一个图片文件的?21·cn·jy·com 2.请同学们自行参考课本40页“马上行动”,尝试用Photoshop打开老师给大家提供的素材“荷花”图像文件。 (2)精讲导学 1.谁来说说自己是怎么操作的? 2.教师演示精讲。文件->打开->打开存放图片的文件夹->选中文件->打开。 3.学生演示。哪位同学愿意上台来给大家演示一下你是怎么操作的? (生演示,其他学生观看学习) 4.动手操作。尝试自己学习使用印章工具。 活动3【活动】视频学习，游戏巩固 任务二:用仿制图章工具复制图画(1)提出任务生活中有各种各样的印章,用它可以很方便地复制图像生活中有各种各样的印章。你瞧!我们老师就经常使用它们鼓励学习进步的同学。这里也有一个类似的仿制图章工具,灵活运用它可以帮助我们加工、修改图画。同学们都知道在电脑网络上要想得到更多相同的东西,只要我们使用复制功能就能轻松解决,电脑绘画也是如此。如我们在荷花图中添加一朵荷花,那你们能否说出我该使用何种工具。观察工具箱,猜一猜。21cnjy.com (2)播放视频。观看视频,获取新知。(3)引导学生总结使用仿制图章的操作要领。①取样②复制(4)尝试操作,互助练习。请同学们尝试使用这个工具复制一朵花或者荷叶。(5)交流探讨,共同提高。交流在使用仿制图章中遇到的问题,共同讨论解决问题。(6)游戏练习,巩固知识。小丑鱼在这辽阔的湖里独自游来游去,好孤独,请同学们用仿制图章给小丑鱼添加几个伙伴吧。2·1·c·n·j·y 活动4【活动】观察尝试，练习评价 任务三:认识选择与移动工具 (1)观察发现 1.在“工具箱”找一找photoshop有什么选择工具? 2.认识几个常用选择工具。 3.体验选择工具。学生自己操作体验选择工具,感受各种工具得异同。 4.交流各种选择工具有什么差别。 5.找一找移动工具,并尝试使用下它。 (2)视频学习 1.视频演示讲解使用选择和移动工具。 2.同学互助学会使用移动工具。 (3)游戏练习,巩固提高 1.玩一玩小游戏“练习合理搭配营养早餐”。 2.作品展示评价。师生共同评价作品 ... ...