6 奖杯与奖章 课件+教案

6 奖杯与奖章 教学设计 1教学目标 1、知识目标:通过制作奖杯和奖章,初步掌握奖杯和奖章的制作方法。了解奖杯和奖章的含义和作用。 2、技能目标:通过让学生用不同的材料,制作设计立体、半立体、平面的奖杯或奖章,培养学生创造、设计、造型、组合、想象的能力。21cnjy.com 3、情感目标:培养学生开拓进取,积极上进的品质。 2学情分析 在本课学习中,通过设计制作和应用,培养学生的观察能力、发挥性思维能力,创新制作和组合的能力。由于低年级学生初步接触立体的概念,所以在制作过程中可以根据自己的能力,探究学习制作。学会立体的制作方法。 3重点难点 重点:学会用不同的材料制作并美化奖杯或奖章,将奖杯颁发给学生,让学生体验成功的乐趣。 难点:选择合适的材料,制作独特新颖的奖杯。 4教学过程 活动1【导入】导入： 周老师今天给同学们带来了一个特殊的朋友,看看,它是谁?(出示奖杯) 这是XXXX的奖杯,这个奖杯不仅代表了荣誉,它还蕴藏着运动员们的汗水和智慧!那同学们想不想发挥一下自己的智慧呢?(想!)好!那我们现在就进行一个小小的知识竞答。 1、周老师想考一考同学们,今年的十月份将会有一个体育盛会在我们南宁市举行,那一位小朋友知道是什么比赛呀?”2·1·c·n·j·y 2、世锦赛的吉祥物是什么? 3、第三题有一点点难,请同学们仔细听,请问世锦赛的标志是以什么为原型来设计的呢? 师:“同学们都回答的非常棒!,说明同学平时们十分关注体育信息,下面同学们跟我一起看看这次比赛有哪些项目,请看大屏幕。”21·世纪*教育网 教师播放PPT ,展示体比赛项目图片,同学们都认识这些项目吗?(认识!) 为了鼓励和表彰获得胜利的选手,往往会给他们颁发奖章或者奖杯。我们来看看奖章和奖杯是什么样子的? 活动2【讲授】新授 欣赏认识。 引导学生欣赏不同的奖杯或奖章(图片)。从奖杯奖章的意义、造型、图案、色彩等几个因素引导学生。 分两个部分:奖章(由奖牌和丝带组成) 奖杯(由底座和杯体组成) 欣赏课本图片 设计制作。 演示制作章。 看了这么多作品,周老师也忍不住做了一个奖杯和奖章,(展示作品)同学们觉得怎么样?同学们想不想学啊?(想!)21世纪教育网版权所有 那请同学们仔细看,认真听咯! 第一个步骤:画形 首先呢周老师要在一张卡纸上画出五边形,请注意奖章的大小,请伸出你们的小手,放到卡纸上面,奖章的大小跟你们的小手差不多大就可以了。 第二个步骤:剪形 用剪刀沿着画好的图形剪下来,同学们用剪刀的时候要注意安全,左手拿着纸的边缘,右手拿剪刀沿着线慢慢的剪下来。21教育网 第三个步骤:装饰 周老师选择了一个黄色的彩泥,首先,用“揉”的方法将彩泥揉成一个球状,接着,用手掌轻轻按压,让它变成扁平的形状,接下来,拿出刚才剪好的五边形卡纸,放到彩泥上面,再继续按压,直到让彩泥整个覆盖完整张卡纸,注意施力要均匀,尽量让他薄一些。这次的世锦赛的标志是一个蓝色是字母N 代表了南宁这个城市。同时呢,这个标志的形状像艺术体操里面用到的彩带,十分地形象的和N这个字母结合在一起。然后在周围加上不同颜色的边,再利用尺子用“印”的方法印出装饰的花纹,让奖章更加的具有立体感,更加的美观。这样,奖章的牌面就做好了,周老师想把它带到身上的话,还少了什么呀?(丝带)【来源：21·世纪·教育·网】 周老师想把它挂在胸前,所以选择了一根长长的彩带,先绕到自己的胸前,比比看需要多少长度,大概这么长就合适,一手按住定好的位置,用剪刀将彩带剪下来,为了美观,我们可以在彩带的下端剪一个三角形,最后用透明胶将它固定在奖牌的背面。这样一个奖章就完成了! 将步骤遮起来,提问学生 现在请同学们回忆一下制作的步骤,举手回答。 活动3【练习】学生操作 学生制作,教师指导。 看来同学们已经了解了奖章和奖杯的制作方法,迫不及待的想试一试啦。那么我们就来进行一 ... ...