第9课 古瓷器 第1课时 导学与探究 1．字音 (1)给加点的字注音 ①熙春( ) ②掺杂( ) ③掂算( ) ④没落( ) ⑤校勘( ) ⑥嘟嘟囔囔( ) ⑦糨糊( ) ⑧淳朴( ) ⑨粘粘补补( ) ⑩鳟鱼( ) ?填补( ) ?绞尽脑汁( ) (2)给多音字注音 ①劲 ②翘 ③抹 ④削 2．辨形组词 ① ② ③ ④ 3．词语释义 ①扭扭捏捏：_____ ②赏心悦目：_____ ③弱不禁风：_____ ④嘟嘟囔囔：_____ ⑤校勘：_____ ⑥绞尽脑汁：_____ ⑦滔滔不绝：_____ ⑧踌躇：_____ ⑨一厢情愿：_____ ⑩津津乐道：_____ 4．近义词辨析 (1)限定 · 限制 “限定”与“限制”都有“规定范围，不许超过”的意思。区别在于： 限定：偏重外部力量的强制，语意较轻。 限制：侧重不许超越，语意较重，并且它还有名词用法，表示规定的范围。 例句：①老师_____了小朋友们的活动范围。 ②老师_____我们一小时内答完试卷。 (2)推测 · 猜想 · 猜测 “推测”“猜想”和“猜测”都有“估计、想象”的意思。区别在于： 推测：是指有根据的测度。 猜想：全凭想象。 猜测：是凭想象估计，含有“揣测”的成分。 例句：①小王和小黄_____出的结论一模一样。 ②他迟迟不归引起了大家的种种_____。 ③我_____有些同学可能不愿去郊游。 一、整体感知 1．这篇文章是散文中的哪类文体？有什么特点？阅读本文，加以概括。 2．文中的“古瓷器”有什么作用？ 二、深层探究 1．作者是怎样从欣赏古瓷器转到回忆的？ 2．文中都举了哪些以前生活的例子？表达了姐姐怎样的情感？ 3．文章最后一段通过分析总结勃莉吉特的话，表达了怎样的生活感悟？在文中起到了什么作用？ 4．分析本文，概括一下本文在写作艺术上有什么特色？ 三、技法迁移 夹叙夹议 《古瓷器》是一篇夹叙夹议的文章。作者把记叙、议论、抒情、描写相结合。第一部分主要侧重于记叙和描写，第二部分侧重于记叙和抒情，第三部分侧重于议论。 夹叙夹议需要注意以下三点： (1)要先叙后议 “议论”的位置虽然比较灵活，但是一般来说，在夹叙夹议的记叙文中，“叙”在“议”前，“议”在“叙”后。在这类文章中，记叙不仅仅对事件的过程进行交代，还要为议论提供基础，议论由于有了记叙的充足的材料作基础，才能显得情理自然，令人信服。 (2)要缘事而议 议论是对所记叙的事件直接进行评价，或是陈述自己的见解，或是阐明事件的意义，决不能脱离记叙的内容而生硬地加进些毫不相干的所谓“高论”。21·cn·jy·com (3)议论无须论证 这一点是记叙文中的议论与议论文中的议论的显著区别。记叙文中的议论是在记叙的基础上提出的主观看法，这个看法是否正确，留给读者去判断；议论文中的议论虽然也是作者的看法，但作者必须用充足的论据加以论证其正确来说服读者。21*cnjy*com 叙写生活中的一个人物或一件事，谈一点自己的看法，或抒发自己的情感。不少于300字。 第2课时 测试与反馈 (分值：60分) 一、基础知识(12分，每小题3分) 1．下列加点字的注音有误的一项是( ) A．害臊(sào) 白皙(xī) 寒碜(chen) 匮乏(kuì) B．耷拉(dā) 翘首(qiào) 模样(mú) 模仿(mó) C．削减(xuē) 削面(xiāo) 校勘(jiào) 校刊(xiào) D．颤动(chàn) 翩然(piān) 含蓄(xù) 绽放(zhàn) 2．下列字形无误的一项是( ) A．盘碟 荒堂可笑 害臊 抱歉 B．踌躇 宾宾有礼 匮乏 屡次 C．飘浮 赏心阅目 糨糊 别墅 D．晌午 绞尽脑汁 校刊 豌豆 3．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是( ) A．去年以来，钢材等原材料价格涨势凶猛，对本来利润率就不高的电子信息企业造成较大影响，首当其冲的是家电行业。21cnjy.com B．别看他貌不惊人，可一登台就以渊博的知 ... ...
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