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课件编号3618564
八年级生物下册:7.2.1《基因控制生物的性状》导学案(无答案)
日期:2024-05-01
科目:生物
类型:初中学案
查看:41次
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来源:二一课件通
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八年级
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生物
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7.2.1
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基因控制生物的性状
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导学案
本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 第二章 生物的遗传与变异 第一节 基因控制生物的性状 学习目标:1.记住遗传和变异的概念。 2.描述不同种性状和相对性状之间的区别。 3.举例说出生物的性状是由基因控制的。 课前小测 1.说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。 2.对鸟的生殖和发育过程的描述。 新知探究 1.生物的遗传和变异是通过 和 而实现的。 2.通俗地说,遗传是指亲子间的 ,变异是指亲子间和子代个体间的 。 3.生物的性状包括 、 和 4.同一性状的不同表现形式称为 。 5.生物的性状是受 控制的。 6.把一种生物的某一个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的 中,使之表现出转入基因所控制的 ,这样的生物称为转基因生物21世纪教育网版权所有 【合作与探究】互动学习,激发潜能 (一)小组成员间观察人体的下列性状后,讨论问题: 1.耳朵有没有耳垂? 2.眼睛是单眼皮的还是双眼皮的? 3.能否把舌由两侧向中央卷曲? 4.能否使大拇指向背侧弯曲? (1)仅凭你的观察,能知道自己所有的形状吗? (2)试概括出什么是生物的形状。 (3)举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。 (二)学习课本资料分析后,解决以下问题: 1.在这项研究中,被研究的性状是什么?控制这个性状的基因是什么基因? 2.转基因超级鼠的获得,说明性状与基因之间是什么关系? 3.从转基因鼠的实验,能判断遗传物质存在哪里吗? A.生物体的形状 B.生物体的性别 C.生物体的形态,生理特征、行为方式 D.生物体的大小 3.人类的遗传物质主要存在于( ) A.细胞质中 B.细胞膜中 C.细胞核中 D.细胞的各个部分 4.“龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞”说明生物具有( )性 A.变异 B.遗传 C.性状 D.基因 5.转基因超级鼠的获得,说明形状和基因之间的关系是( ) A.性状决定基因 B.基因决定性状 C.基因与性状无关 D.性状决定蛋白质 6.下列关于性状和基因的关系,描述正确的一项是( ) A.基因控制着性状 B.性状控制着基因 C.有些性状不受基因控制 D.基因和性状都能遗传下去 【课堂检测 1.下列描述属于相对性状的一项是( ) A.同样成熟的鱼,鲤鱼体形较大,鲫鱼体形较小 B.金鱼的体色有透明的和不透明的 C.李子的表面光滑,葡萄的表面也光滑 D.一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色 2.亲代的许多性状之所以在子代身上体现,原因是( ) A.精子和卵细胞中携带着亲代的性状 B.精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因 C.总在一起生活,长相就会相像 D.父母所有的性状都遗传给了子代 课后反思: 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...
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