人教版新版七上第4课 早期国家的产生和发展（33张）

课件33张PPT。第4课 早期国家的产生和发展 广义：国家是指拥有共同的语言、文化、种族、血统、领土、政府或者历史的社会群体。 狭义：国家是一定范围内的人群所形成的共同体形式。 人类天性向往美好生活，为了满足这种本性欲望，继而在自然村的基础上自发地建立一个共同体，即为国家。 ———亚里士多德《政治学》第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第4课 早期国家的产生和发展学习目标1、掌握夏、商、西周三代的更替； 2、理解分封制的内容、作用。学生自学一阅读教材p18第1段、P20第1段、第4段朝代夏商西周建立时间灭亡时间开国之君都城重大事件暴君亡国之君 第二单元 夏商周时期第4课 早期国家的产生和发展朝代都城重大事件暴君亡国之君灭亡时间建立时间开国之君西周约公元前2070年约公元前1600年公元前1046年约公元前1600年公元前1046年公元前771年禹武王阳城亳镐 国人暴动纣厉王桀纣幽王世袭制桀夏汤商武王伐纣盘庚迁殷分封制夏文明教师导学 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是为小康。 ———《礼记·礼运》 结合课本P18内容，思考材料中的“天下为家” 的“家” 指的是什么？ 禹的儿子启凭借强大的势力，争夺了伯益的位置，世袭制代替禅让制。 公天下：指原始社会没有剥削和压迫，没有贫富分化，人人平等，共同劳动，共同消费，被后来的儒家视为“天下为公”的理想社会。启继父位是世袭制代替禅让制，公天下变成家天下 指王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继承下去。世袭制家天下：帝王把天下当作自己一家的私有财产，进行统治，世代相传。一、夏朝的建立与“家天下” 看图思考：启在夺取王位，建立夏朝以后采取哪些措施维护自己的统治？ 1、建立军队 2、制定刑法 3、设置监狱 4、制定历法，“夏历 ”5、建造宫殿 夏朝的建立与“家天下”统治中心：今河南西部和山西南部 二里头遗址里有宫殿建筑群、大型墓葬、和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群。 结合图片与资料，思考说明夏朝出现了怎么样的社会状况？阶级分化和等级界限 二里头遗址清理出大量青铜器、玉器、骨器、陶器制品。其中青铜爵、青铜斝形制古朴庄重，这是中国发现最早的青铜容器，也是世界上最早的青铜器。夏文明 夏桀夏桀把人当坐骑建造豪华宫室， 征发百姓服劳役， 不分昼夜饮酒作乐……“宁愿和他一起灭亡“！你这太阳什么 时候灭亡啊？夏朝的灭亡统治残暴 商汤灭夏 汤，是契的十四代孙。生卒年不详，商部落首领，灭夏而建商。在位13年，病死。 二、商汤灭夏商汤灭夏 商朝前期，都城并不固定，为什么商朝前期不断迁都？为什么商朝又称为殷朝？迁殷后商朝情况如何？ 商汤灭夏商朝疆域图山东西部陕西西部河北北部长江流域对外征伐 建造豪华宫殿沉重徭役赋税 炮烙之刑武王伐纣周 文 王 渭 水 求 贤 周文王（前1152~前1056），即殷商西伯（意即西方诸侯之长，《封神演义》演绎为西伯侯），又称周侯，周季历（周朝建立后，尊为王季）之子，姬姓，名昌。个人档案武王伐纣武王伐纣个人档案 周武王姬发，西周王朝开国君主，周文王次子。因其兄伯邑考被商纣王所杀，故得以继位。他继承父亲遗志，于西元前11世纪消灭商朝，夺取全国政权，建立了西周王朝，表现出卓越的军事、政治才能，成为了中国历史 上的一代明君。死后谥号“武”，史称周武王。武王伐纣武王伐纣武王伐纣西周武王伐纣夏商周 假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？ 夏朝50多万平方公里,商朝100多万平方公里,周朝250多万平方公里. 四、西周的分封制西周的分封制目的：为稳定周初的政治形势,巩固疆土。西周分封制西周等级示意图天子诸侯卿大夫士奴隶平民镇守疆土、随从作战 交纳贡赋、 ... ...