《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教学设计 教材分析? 《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》是法国文豪雨果所作的一篇饱含着深厚的人道主义精神的书信。它与《芦花荡》《蜡烛》《亲爱的爸爸妈妈》等篇章共同构筑了“战争”这一话题。?2·1·c·n·j·y ?通过阅读战争题材的作品，可以了解历史，可以看到正义战争的威力与非正义战争的罪恶，可以看到真善美与假恶丑的两个极端。学习时要注意把握作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情境和各具特色的语言，并形成自己的体验和评价，还要努力提高阅读的质量和速度。?【来源：21cnj*y.co*m】 教学目标 1、理解这封书信的主要内容，把握作者所表达的思想情感 2、品味文章的语言，体会反语在表达思想感情方面的作用 3、感受作者高尚的人格，理解深厚的人道主义精神 教学重点 1、理清文章思路，把握文章主题。 2、体味雨果博大的胸怀和高尚的品格。 教学难点 学习文章讽刺的语言风格（反语），体会其作用。 教学过程 ????一、导入 ?法国著名作家雨果先生说：“在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园。”同学们都听说过圆明园吗？哪位同学能给大家介绍一下你所了解的圆明园以前是什么样的，现在又变成什么样了？21教育网 1860年10月6日，英法联军闯入圆明园大肆抢掠，并将这个被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆废墟。作为当时法国统帅将领之一的巴特勒上尉称这次远征中国是体面的、出色的，并征求雨果的意见。那么雨果对这个事件持怎样的态度呢？今天就让我们一起来学习雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。21·cn·jy·com ????二、感知、研读 ????用自己喜欢的方式，通读全文，思考： ????1．雨果描述的被毁前的圆明园是什么样的？ ????2．雨果对侵略者的态度是什么？ ????明确： ????1．①“在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。”（以全球的眼光，高度概括地评价了圆明园的艺术价值在世界上的地位。） ????②“请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月光的建筑，这就是圆明园。”（作者调动充分的想象，用“恍若月光”形容圆明园，足见圆明园的美丽与神奇。） ????③“请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的展架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，饰以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花圃，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。”（神像、异兽是圆明园里的陈设，它综合了洞府、神庙、宫殿的所有优点，字里行间流露出对圆明园美的赞美。）【来源：21·世纪·教育·网】 ????④“希腊有巴特勒神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园”（把圆明园和世界其他地方的建筑相提并论，足见圆明园的地位。）21·世纪*教育网 ????⑤“这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影”(用诗一般的语言赞美了圆明园不朽的艺术价值，窥一斑而见全豹，圆明园是亚洲文明的象征。) ????（雨果家的一个女仆不小心，打碎了一只主人心爱的中国花瓶。小孙女让娜十分懂事，利用祖父喜欢自己的心理，主动承认错误，保护女仆免受责罚，但雨果还是十分惋惜，写了一首题为《跌碎的花瓶》的三十行诗，起首两句是：“老天哪！整个中国在地上跌得粉碎！”这仅仅是一个花瓶，我们想想，当雨果得知圆明园被毁之后会有何感想呢？我们现在假设雨果的口气填空，“这座世界奇迹，就被_____毁了 ... ...
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