课件21张PPT。小石潭记柳宗元学习目标： 一、了解作者及背景。 二、能正确、流利、有感情地朗读课文。 三、疏通文意，积累常见的文言实词、虚词。你 了解“记”这种文体吗？ “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷和抑郁忧伤之情。 柳宗元 唐代文学家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动 ，并称“韩柳”。他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，后又被贬到更为荒凉的柳州，四年后病逝，年仅四十七岁。文稿由刘禹锡编为《柳河东集》。 柳宗元是一个“遍悟文体”的文学家 ，众体兼长，作品丰富，以散文成就最大，有《柳河东集》。山水游记是柳宗元散文创作中最富艺术独创性的一部分，有《永州八记》等留存，其中最负盛名的是《小石潭记》。 柳宗元被贬为永州司马后，时艰不可济，谤毁兼至，贫病交加，老母病故，居处遭火，他满怀忧惧之情，多藉山水以排遣。所幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的潭水﹑小丘﹑石渠﹑山涧纷至沓来，美不胜收。《永州八记》就写于此时。 听课文录音，注意字音字形，初步感知课文。大声读课文,注意语调的把握.提示: 1.课文第一二段写作者兴致勃勃畅游小石潭,有全石带来的好奇,有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐,应读得欢快些. 2.第三四五段写小石潭周围幽深冷寂的氛围,应该读得伤感些,低沉些. 疏通文句,落实字词, 整体把握课文的内容. 小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 小石潭记 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 《小石潭记》 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 一词多义：全石以为底 为坻，为屿，为嵁，为岩为（作为）（成为）潭中鱼可百许头 不可知其源可（大约）(能够，可以)古今异义：清水尤清洌 以其境过清（清凉）（凄清，冷清）以全石以为底 以其境过清 （用）（因为）（古）离开?? ?（今）前往，到某处 知识点归纳 去： 小生：（古）年轻人??（今）戏曲艺术中的一种角色 去： 小生：（古）年轻人??（今）戏曲艺术中的一种角色一词多义（1）从 由，自：从小丘西行百二十步 跟随：隶而从者，崔氏二小生 （2）差 长短不一，形容词：参差披拂 交错，动词：其岸势犬牙互差 （3）乐 以……为乐：心乐之 逗乐，嬉戏：似与游乐者相乐重点虚词：以：卷石底以出 以其境过清而：乃记之而去 潭西南而望乃：乃记之而去连词，而介词，因为连词，表承接连词，表修饰副词，于是，就解释加点的词全石以为底 为坻为屿，为嵁为岩 潭中鱼可百许头 不可知其源 参差披拂 其岸势犬牙差互 下见小潭，水尤清冽 以其境过清，不可久居 闻水声，如鸣珮环，心乐之 似与游者相乐 皆若空游无所依 6 同游者：吴武陵（动词，作为。） （动词，成为。） （大约。） （能够。）（形容词，长短不一。） （动词，交错。） （清澈。） （凄清、冷清） （以……为乐。） （欢乐。）（游动。） （游玩。）词类活用从小丘西行百二十步 （方位名词作状语，向西） 下见小潭 （方位名词作状语，在下面） 皆若空游无所依 （名词作 ... ...
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