钢铁长城 (2)

第14课 钢铁长城 课标要求 (1)了解人民海军和人民空军建立的史实。 (2)以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。 教学重难点 重点：现代化海军、空军的建立。 难点：理解国防力量的强大与国家综合国力增强的联系，国防建设与经济建设协调发展的关系。 教学过程 导入新课 导入一：组织学生阅读本课“导入框”图文，讨论回答：导弹与炮弹有什么联系和区别？(联系：都要经过发射操作。区别：导弹与炮弹相比，科技含量高许多，威力也大了许多) 承上启下，教师讲授：从“小米加步枪”的“土八路”，到炮兵部队的建立，再到导弹部队的形成，这说明中国人民解放军———我们的钢铁长城经历了一个不断发展壮大的过程。我们可以从这个过程中了解到哪些有趣的历史知识和军事知识呢？今天这节课就能解决这些问题。 导入二：请看下面这两幅图片： 这就是凝聚着中华民族智慧的万里长城，当初统治者修筑长城的目的是什么呢？(生答：是为了抵御外族的掠夺和屠杀，保卫国家安全)对，如今我们不再依靠长城来保卫国家的安全，古老的泥土城墙被现代化装备的中国人民解放军这座钢铁长城所取代，但长城仍是国防的象征。今天我们就一起来了解一下中国人民解放军是怎样成为钢铁长城的。 推进新课 将学生分为海军组、空军组、陆军组和导弹部队组三个大组，各组课前搜集资料，课堂上展示交流。 一、海军组———溶于深海的蔚蓝 1．组建 课件出示：播放2009年4月我国海上阅兵式的视频。 教师：2009年4月23日，我国在青岛成功地举行了人民海军历史上最大规模的多国海军阅兵式，向全世界展示了我国海军建设取得的伟大成就。海军阅兵式为什么要选在4月23日进行？ 学生根据课前搜集的资料介绍华东军区海军的建立情况。 课件出示：出示华东军区海军的图片及资料，加深学生印象。 教师：新中国成立后，我国相继建立了哪几支海军？ 学生：北海、东海和南海舰队。 2．发展 教师：20世纪70年代，我国海军有了什么新的发展？ 学生：陆续装备导弹驱逐舰和核潜艇。 课件出示：出示导弹驱逐舰和核潜艇的图片。学生根据课下搜集的资料介绍导弹驱逐舰和核潜艇及其功能。 3．提高 教师：20世纪90年代以后，又有哪些提高？ 学生：不断补充新型舰艇，已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围也逐步扩大。 课件出示：展示现代海军各兵种的图片，学生看图介绍各兵种的任务及作用。 课件出示：出示我国海军外出访问、科学考察及赴索马里海域护航的图片，使学生认识我国海军在科学试验及对外出访中发挥的重要作用。 教师：近代我国也曾经建立了一支强大的海军，请问这支海军是什么？最后结局如何？ 学生：北洋舰队，在甲午中日战争中全军覆没。 讨论：为什么旧中国有海无防，而新中国的海军能够保卫祖国的海疆？ 引导学生结合清政府的腐败无能、新中国建立后尤其是在改革开放后的巨大发展来进行分析。 课件展示答案：旧中国国力很弱，海防松弛，无力抵抗外国的侵略，曾先后败于法国和日本等。新中国制度先进，能够有效地集中国力投入国防建设，建成了强大的现代化海军。 教师小结、过渡：新中国的国防建设不但在海军方面取得了长足进展，而且在空军和导弹部队方面也有重大突破。 二、空军组———空中战鹰的雄姿 1．艰难起飞 课件出示：播放科索沃战争和北约轰炸利比亚的视频片断。 教师：空军在今天的战争中发挥着越来越大的作用。新中国成立后，我国的空军经历了一个从无到有、由弱变强的过程。我国的空军是如何建立的呢？它在建立之初，面临什么严峻的考验？ 学生根据课前搜集的资料简要介绍我国空军的建立及抗美援朝中取得的辉煌战绩。 课件出示：开国大典上空军经过天安门上空及抗美援朝中国飞行员的图片。 2．飞 ... ...