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课件网) 六年级 下册 第7课 巧妙的包装 第一课时 第7课 巧妙的包装 学习单一 储存 保护 便利 美化 促销 你能发现这些包装设计的巧妙之处吗？ 地方特色 你能发现这些包装设计的巧妙之处吗？ 拟态设计 你能发现这些包装设计的巧妙之处吗？ 功能设计 你能发现这些包装设计的巧妙之处吗？ 民族、时尚、趣味、便利 说一说： 你还见过哪些有特点的包装盒？ 想一想： 你认为要怎样设计制作一个包装盒呢？ 设计制作包装盒基本步骤 先根据需要选择样式，画好平面展开图及图案，再进行立体制作。 思考：利用正方体展开图是否可以做成包装盒？ 预留粘贴处 比较 底部、开口 比较 注意比例、形状、大小等 比较 学习单二 多样个性设计 作业： 选择一张8K彩卡纸，设计制作一个包装盒。 建议： 可以独立创意设计平面展开图，也可以模仿或者放大示范平面图，注意方法。 欣赏与交流： 我要为哪种物品设计包装盒？是什么样式的？ 小组交流： 说一说自己设计包装盒时的小发现、小窍门。 评一评哪个包装盒制作结实、完整、细致。 巧妙的包装 g示设计,制作一个也果太,一先银失选样 ※ 生作品 Q 6p. SmartArt工具图片工具《巧炒的包装》学习单docx oft Word产品激活失败) 页面布 加项 Aa雯A AA 查找 AaBk AabbC Aabb( Aabb( Aabbcc 标题2 标题不明显强调更改样式 格式刷 体 学习单 建 页面:1字数:29英语(美国)插入 国明昆通90%0 功能 Coconut Water 香蕉 宁莓 鲨猴桃 YNNN OLDSCh C打U⊙Daka 毁 USTAINABLE PACKAGING o Made tom o0%. Recs ① 图圆 anummn-mipic com ByALnningL IN201211020920n4 摇盖式———顶摇盖 www.cpp114.con 抽屉式 抽屉式———粘贴式7 巧妙的包装 教学设计 1教学目标 1、了解礼物包装形式及其作用。 2、通过折、剪、粘等技法，利用各种材料巧妙设计制作盒式和结扎式包装作品。 3、通过变废为宝的过程，让学生感受美化生活用品的乐趣，对包装设计感兴趣，热爱丰富多彩的生活。 2学情分析 六年级学生已经掌握了长方体、正方体的设计原理，但也有学生还不能很好的运用这些原理，因此为了使其能更好的掌握本课内容，教师做了教学上的调整。要求学生在已有的立体图形中学习，归纳出平面图。 3重点难点 教学重点：礼品包装的方法 教学难点：利用各种材料巧妙设计制作盒式和结扎式包装作品。 4教学过程 教学用具: 1、教师用具： 提前做三个甚至多个不同形式、不同品味、豪华程度不同的礼品包装，但内部的礼品是一样的（例如：小记事本），包装步骤图。 2、学生用具： 1、让学生到礼品批发市场或商场、超市等地方去考查、参观、学习、观察包装的形式及包装的方法等。 2、让学生搜集好的包装样品、废弃的包装盒，准备丝带、彩布、皱纹纸、包装纸等各种相关材料和彩笔、剪刀、双面透明胶等工具，为本课做好充分准备。 （在学生准备材料时，要提醒他们不要花钱去大量的购买，更不要相互攀比，尽可能废物利用。例如，一片树叶，一张废旧报纸等也会制作出富有特色的包装作品来。） 3、想一想自己要送给谁一个礼物，课前准备一个小礼物带到课堂上来。 教学方法： 讲授法、展示法、观察法、讨论法等等。 教学过程： 一、创设情景，激发兴趣 1、老师提着一些礼品走进教室：老师最近因工作上的事情太多，把生活上的一些事情给耽搁啦。邻居家的奶奶生病几天啦还没去探望一下……为了表达我的一份心意，礼品倒是都买好啦。可是，你们说，我就这么送给人家，感觉好不好呢？ 2、揭示课题《礼品巧包装》，板书课题：礼品巧包装 二、让学生了解包装设计的形式和方法。 把提前制作的小礼品发给每个小组，然后提问：你收到礼物后的心情怎样？ 你的礼品的包装有什么特色？会引起你怎样的联 ... ...
