10 漏印纸版画 课件+教案

10 漏印纸版画 教学设计 1教学目标 1、知识目标:了解认识漏印纸版画,对其产生学习兴趣。 2、技能目标:学习纸版镂空刻的方法,掌握用镂刻制作版画的技法。选用自己喜欢的印刷方法,学会印制清晰完整的漏印版画作品。 3、情感目标:培养学生自主创作、设计制作的热情和热爱生活、反映生活的美好情感。 2学情分析 本课从传授版画新技法的角度出发,让学生尝试制作漏印纸版画。学生在创作、制作、印刷的过程中通过选择适合自己的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,发展美术构思与创作的能力。课本选用欣赏版画作品,引导学生认识版画,欣赏版画的特殊的表现方法,便于学生观察、认识、分析版画及其艺术特点。为了激发学生的学习兴趣,课本收入了多张学生作品,其中有的很稚拙,有的比较工整,风格迥异;有的用线,有的用面,有的用彩纸或黑纸做印刷纸,但都表现了漏印纸版画的特点。 3重点难点 教学重点:认识纸版画,掌控漏印纸版画技术,创作一幅漏印纸版画作品。 教学难点:漏印纸版画制作和作品印刷技术的掌握。 4教学过程 一、组织教学,游戏导题。 1、师:同学们,你们喜欢做游戏吗 (喜欢!) 2、师:那我们就先来做一个游戏。现在,请以四人小组为单位,把桌面上的拼图拼出来,看一看,拼出的是什么图形 哪一组看出来就举手告诉老师。 (学生动手拼,教师巡视,相机点评) 3、同学们都拼出了各式各样的图案,哪个小组愿意上来展示你们拼出的图案 (指名)请你们来。 (学生汇报) 4、师:你们组拼出的是什么 生1:(指名说)XX。 师:大家同意吗 生:同意。 师:那我想问同学们,你们知道这个图案是什么方法制作出来的 生:刻/挖出来 师:对,你们观察得真仔细,老师就是通过刻刀进行镂空得到图案的。(展示被镂空的纸版)(板书:镂空) (教师拿出对应的拓印图) 师:请同学们观察一下黑板上的这两幅图,你有什么发现 生:右边的图案跟左边的图案一样的/出现了几个同样的图案 师:你真会观察。还有别的发现吗 生:右边的图有了颜色 师:这里的颜色是怎么得来的 生:利用涂的/印的/喷上去的。 师:同学们都有自己的想法,看来你已经基本明白了美术技法中 ———拓印的基本原理。老师就是利用这种方法进行上色的。 (板书:拓印) 师:这一幅作品,就叫做漏印纸版画。想学习吗 生:(想) 今天,就让我们走进新课,一起学习———《漏印纸版画》(板书课题) 二、欣赏版画,认识版种。 1、师:同学们,“版画”这个词同学们也许不太熟悉,其实生活中到处都可以见到版画。【PPT】我们来看一看生活中常见的版画,按照制版的材料,可以分为:以木版等材料制作的凸版版画、以铜版等材料制作的凹版版画、用石版等材料制作的平面版画、以丝网为主要材料制作的孔版版画等。 但是这些材料平时我们不容易获得,制作起来也有一定的难度。近年来,人们结合凸、凹、平、孔等版型的综合特点,发展起来一种新的版画形式,那就是我们今天学习的漏印纸版画。 2、【ppt】师:首先,让我们一起欣赏课本中的作品 A、《奔马》 师:同学们这幅《奔马》是一张漏印纸版画作品,想一想:这幅画是如何创作出来的 同桌讨论。 生:把马印上去的/刻出模板印上去的…… 师:是的,这幅奔马图,作者刻出了马的模板,巧妙利用颜色的深浅,表现出万马奔腾的景象。 B、《瓶花》 师:同学们很会观察,再看看这幅《瓶花》图,和《奔马》图有什么区别 生:很多模板 / 有花瓶、不同的花 / 多种颜色 师:你观察得真仔细!花瓶作为作品中的一部分,作者单独刻了一个模板;再利用多个模板可以创作出不同的花型;最后,给花瓶以及每朵花拓印上不同的颜色,画面就更丰富了。(创作出一幅完整的画) 三、教师示范,步骤方法。 师:知道了漏印纸版画的原理,看了这些作品,想不想自己动手创作一幅 请同学们仔细看老师制作一幅简单的漏印纸版画———《猴》。 (老师边口述边示范完成 ... ...