11 贺卡——情感的留言板 教学设计

11 贺卡———情感的留言板 教学设计 1教学目标 知识目标:了解贺卡的意义和用途,学用纸材设计制作立体贺卡。 能力目标:通过设计制作立体贺卡,把自己亲手制作的贺卡送给亲友,培养学生的设计能力和动手能力。 情感目标:通过学习制作有创意的贺卡,让学生学会感恩,培养积极向上的生活态度。 2学情分析 本课属于设计·应用学习领域。通过引导学生学习立体贺卡的类型、表现手法、制作方法,学面的纸张,运用一定技法和辅助材料制作成立体贺卡,将它们赠送给父母、老师或同学,来加强人与人之间的交流,传递美好的祝愿。该学习内容既符合学生年龄特点又容易激发学生的学习兴趣,而且有利提高审美情趣和综合设计能力。培养学生的设计能力和动手能力。 3教学重难点 重点:引导学生欣赏贺卡,指导学生运用绘画、剪贴、镂空等方法制作贺卡。 难点:贺卡立体制作和创意设计。 4教学过程 活动1【导入】激趣导入 欣赏歌曲《世上只有妈妈好》,生可以一起唱。 同学们坐的真好,眼睛真有神,看着你们精神抖擞的样子让黄老师也很有信心跟同学们上好这节课。 今天黄老师带来了一首同学们很熟悉的歌曲请同学们欣赏,会唱的同学可以跟着一起唱。 听完这首歌,同学们有什么感受 这首歌赞美的是谁 在我们成长个过程中,不仅有妈妈的爱,还有其他亲人、老师、同学们的关怀,对于这些给予我们帮助的人,可以怎样表达我们的感激之情呢 谁来说说 同学们说得真好,也说出了许多感谢的方法,今天我们就来学习制作贺卡送给你想感谢的人。请打开书本第六课《贺卡制作》,看看我们今天学习的内容。(板书课题) 活动2【讲授】二、探索学习，了解贺卡。 欣赏贺卡,发现贺卡的美。 感受贺卡的色彩、图案、外形。(2分钟) 请欣赏书本上的贺卡,注意观察贺卡的图案、色彩。 你发现贺卡有哪些美的地方 请你用一个词来夸夸这些贺卡。(图案、色彩) 师小结:这些贺卡图案精美、新颖;色彩丰富,有的对比鲜明,有的淡雅清新、典雅大方。 图案:精美、新颖…。 色彩:丰富、对比鲜明、淡雅清新、典雅大方、…… 引导欣赏更多的贺卡,归纳形状、类型、制作方法(5分钟)。 师出示贺卡,生欣赏。 黄老师今天也带来了一些手工制作的贺卡,请同学们欣赏,看看你最喜欢哪一张 可以从贺卡的三个方面来欣赏。 1、页数:它是一张几页的贺卡 2、外形:它是什么形状的贺卡 3、制作手法:它是用什么方法制作的 请跟你的小伙伴们互相讨论一下。 代表发言:谁来说一说,你最喜欢哪一张贺卡 它的哪些方面吸引你 师总结:这些贺卡,可以把他们归纳总结一下,从贺卡的页数来看,贺卡的类型可以分成单页贺卡、双页贺卡、折叠贺卡等;贺卡的设计创意都是来自源于生活,他们的外状有:几何形状、生活用品形状、动物形状、植物形状等;制作方法有:绘画法、剪贴法、镂空法等。 打印字体,粘贴黑板: 贺卡的类型:单页贺卡、双页贺卡、折叠贺卡等。 贺卡的外状:几何图形、生活用品、动物、植物等 制作方法:绘画、剪贴、镂空等 2、生出谋献策,师在听取学生意见后示范制作贺卡:(共6分钟) ① 送给谁 说到这,老师也想动手制作一份贺卡了。动手之前,我得想想我要制作的这份贺卡要送给谁。(板书:步骤,1、送给谁 ) 让我想一想,哦,我想到了我的父亲。老师小时候生活在一个小镇上,而我上高中则是在县城里的。有一次周末返校,因为下了大雨,道路塌荒,没有了通往县城的班车,为了不影响我上学,父亲骑车走了十五公里才把我送到学校,接着再骑车走了十五公里的路才回到家。父亲对我的爱,让我很感动。所以今天我想制作一张贺卡送给他,并说一声:爸爸,谢谢您!。 要制作什么类型的贺卡 那我就要动手制作贺卡了,可是,黄老师不知道做什么样的贺卡。谁来帮黄老师出出注意 看看谁有什么好点子 听了同学们这么多的建议,黄老师有灵感了,我想制作苹果形状的双页立体贺卡(板书:步 ... ...