29 普罗米修斯 教案

教学要求 1.学习课文,体会普罗米修斯的勇敢和他勇于献身的精神。2.会认、会写本课生字。能正确读写词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文。学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句,揣摩人物的心情。 重点难点 感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神,从有关语段的描写中体会人物的心情,学习复述故事。 教学课时 两课时 [1] 31　普罗米修斯 很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间,看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去拿取火种。 [2] [①“决心”一词换成“决定”你觉得好吗 ] 段导读:这一自然段写了普罗米修斯看到人类的悲惨情景,决心不顾一切为人类拿取火种。 有一天,当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候,他跑到太阳车那里,从喷射着火焰的车轮上,拿取了一颗火星,带到人间。自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人 [3] 类安全的猛兽…… 段导读:这一自然段写普罗米修斯为人类取来了火种,人间有了光明和温暖。 　　第一部分(第1、2自然段):写了普罗米修斯把火种带到了人间,造福人类。 众神的领袖(xiù)宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩(fēn)咐火神立即执行。 段导读:这一自然段写了宙斯派火神去惩罚普罗米修斯。 火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕(shù)你。” [4] [②火神很敬佩普罗米修斯,这说明了什么 ] 普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错 我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!” 段导读:这一自然段写了普罗米修斯坚定的态度。 火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押(yā)到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高 [5] 的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽[jǐn]管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 段导读:这一自然段写出了普罗米修斯历经百般痛苦,却毫不屈服。 狠(hěn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫(jiù)鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝(gān)脏[zàng]。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有尽头了。 [6] [③在“火神的劝说”下不动摇,在“烈日炙烤、暴雨抽打、鹫鹰啄食”下,普罗米修斯义无反顾,是什么力量支撑着他 ] 段导读:这一自然段写了狠心的宙斯让凶恶的鹫鹰来折磨普罗米修斯。 许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 　　第二部分(第3~8自然段):写了普罗米修斯面对宙斯的百般折磨,却毫不屈服。 有一天,著名的大力神赫(hè)拉克勒(lè)斯经过高加索山,他看到普罗米修斯被锁在悬崖 [7] 上,心中愤愤不平,便挽(wǎn)弓塔箭,射死了那只鹫鹰,接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯———这位敢于从天上拿取火种的英雄,终于获得了自由。 　　第三部分(第9自然段):写普罗米修斯被大力神救下,重获自由。 [④普罗米修斯仅仅为人类带来了火种吗 ] 1.初读课文,读准字音,读通句子。 2.了解课文内容,理清课文思路。 资料投影片。 一　激情导入 我们都知道,在我国古代的神话传说中,人是女娲造出来的,她用泥捏成人形,给人以生命。为了人类的幸福,女娲还历尽辛苦,炼石补天。而在古希腊的神话故事中,也有一位带给人类幸福与光明的神,你们知道他是谁吗 (板书题目:普罗米修斯) 二　初读课文 1.普罗米修斯是怎样为人类带来幸福与光明的呢 请自读课文。 2.出示自读提示。 　　(1)读课文,读通句子,读准生字、新词。(2)思考课文主要写了什么事。(3)提出自己感兴趣的问题或疑问,准备和同 ... ...