课 题： 人民教育-出卷网-《中国历史》八年级上册 第一单元 侵略与反抗 第1课 鸦片战争 课 型：新授 教学模式：三为主五环节 教 具：多媒体 新 课 标：知道重要的历史事件、历史人物。学会运用时序和地域、原因与结果概念，对历史事实进行理解和判断。学会发现问题、提出问题，尝试体验探究历史问题的过程，并在探究历史的过程中尝试反思历史，汲取历史经验教训。 教学目标 知识目标：掌握林则徐为维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。 能力目标：通过学习鸦片战争的史实和《南京条约》的签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。 情感态度价值观：通过对鸦片战争史实的了解，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神，并记取落后就要挨打的历史教训。 教学重点：1、林则徐虎门销烟 2、中英《南京条约》 教学难点：如何理解中国从封建社会沦为半殖民地半封建社会 教学流程： 创设情境，导入新课： 展示：罂粟花图片 教师提问：同学们知道这是什么花吗？它的果实有什么作用？ 同学们：…… 教师总结：罂粟俗称大烟花，它的果实经过加工后可制成药材鸦片。鸦片可以作为麻醉剂使用，但是含有大量的吗啡和尼古丁，毒性很大，一旦吸食容易上瘾，使人面容憔悴，骨瘦如材，无精打采……对人身体危害极大。19世纪初期，英国资本主义为了牟取暴力，向中国大量倾销鸦片，并因此发生了鸦片战争。鸦片在160年前给中华民族留下了痛苦的回忆，罂粟花是美丽的，可是中国近代一百年的屈辱历史却是从它身上开始的，这真是“最美的花，罪恶的果。” （设计意图）创设问题情景，激发学生学习兴趣，引发学生观察、思考，导入新课。 （二）教师引领，自学探究： 一、国难之始———鸦片的输入 1、英国的鸦片走私 教师：（投影）从政治、经济、科技文化、军事等方面比较18世纪以后中英两国的发展状况： 中国（清王朝） 英国 政治 仍处于封建社会；封建君主专制；吏治腐败 资本主义社会；君主立宪制 经济 依然是自给自足的小农经济，资本主义萌芽缓慢发展，在对外贸易中，中国处于出超地位 完成工业革命，资本主义经济发达，成为世界工厂 科技文化 文化禁锢造成“万马齐喑”的局面，自然科学的发展基本停滞 “启蒙运动”解放了思想，近代自然科学体系不断完善，推动科技革命 军事 军备废驰 不断对东方发动侵略，已建立侵略中国的前沿阵地 说明：对于英国的发展历史，教科书上还没有涉及，学生通过对表格的学习，从而对英国历史有了初步粗略的了解。 学生思考并合作探究：这个表格说明了什么？ 同学们：说明了中国落后了，英国比中国强大、强大的英国确定了对中国侵略的战略…… 教师：那么英国是如何侵略中国的？ 同学们：向中国走私鸦片。 教师：英国为什么向中国走私鸦片？ 学生阅读第一页第一段思考并回答： （1）为了开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料； （2）扭转中英贸易中的逆差地位。 （设计意图）：在课堂教学中充分给予学生自主学习的机会，逐步培养学生归纳、总结的能力。 2、鸦片之危害 教师出示《炮子谣》：请君莫畏火箭烧,彻夜才烧二三里. 我所畏者鸦片烟,杀人不计亿万千. 君知炮打肢体裂,不知吃烟肠胃皆熬煎, 君知火箭破产业,不知买烟费尽囊中钱. 展示：吸食鸦片及毒品图片 学生阅读观看并思考：鸦片输入有何危害？生活中我们对吸毒现象应抱有什么态度？ 学生回答：（1）白银外流，加剧中国的贫弱；（2）严重催产吸食者的体质。（3）给中华民族带来深重灾难。 态度： 珍爱生命，远离毒品 （设计意图）让 ... ...
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