正义是人类良知的声音课件

课件29张PPT。反馈练习：1.期中语文考试，小明的试卷因书写潦草被老师扣了5分，可同桌的书写也不认真，只被扣了2分，小明找老师理论，语文老师不予修正。你如何看待上述材料（　　） ①公平是相对的，社会生活中没有绝对的公平 ②要以宽广的胸怀和理智的行为对待现实中的不公平 ③我们要将心比心，换位思考 ④跟老师据理力争，追求绝对公平 A.①②③④　　B.①③④　　 C.②③④　　 D.①②③D2.甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。有人给出了一个主意：让一个人切，另一个人挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。故事说明了（　　） A.公平是在比较中产生的 B.公平不受任何社会条件制约 C.公平有助于调动积极性 D.促进公平正义离不开合理的制度D3．在现实生活中，当我们遇到不公平的现象时，我们应该（ ） ①采取报复手段以谋求最大限度的公平 ②调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念 ③忍气吞声、听之任之 ④增强权利意识，寻找解决途径．用合法手段寻求帮助解决问题 A.①②③④　　B.①③④　　 C.②④　　 D.②③④C 2006年12月27日《新文化报》报导：吉林四平市某小区无人处，一歹徒持刀抢劫一女子，一中年男子路过此地，看到却没有制止。歹徒于是转过头大声挖苦该男子：“你看见我抢劫妇女都不管，真是窝囊废，你还算个男人吗？”说完扬长而去。“旧闻”重提两则：（一）你如何评价中年男子的行为？ 据南京媒体报道，市民李女士在乘30路公交车时遭遇小偷，她提醒车上乘客注意防盗致使小偷无从下手，不料小偷下车后又冲上车打了李女士一拳后逃跑。 更意外的是，就在李女士报警等待警察赶到的过程中，车上不少乘客纷纷埋怨李女士耽误了自己的时间，对其进行指责。李女士伤心地说：“大家纷纷指责我，让我特别委屈，难道我真的错了吗？”“旧闻”重提两则：（二）第十课第一框（笔记）我们维护正义正义是人类良知的“声音”提到“正义”，你会联想到哪些词汇？你认为什么是正义？ 快速联想天理、公平、平等、 正直、合理、正当、 …… 刚正不阿、爱憎分明、 正气凛然、正大光明、 一身正气、秉公办事、 公正无私、无私无畏、 见义勇为、打抱不平、 扶危济困 ……? 因此，人们又把义称为正义。义的这一规定，决定了义的广泛性和包容性。仁、礼、忠、信、孝等均被看成是义所包容的内涵。人们常常将“仁义”、“礼义”、“忠义”、“信义”、“孝义”并称，就充分说明了这一点。 知识拓展 《礼记·中庸》称：“义者，宜也。”所谓义就是适宜、应当、应该的意思。 《墨子·天志下》中说：“义者，正也。”可见义就是做应该做的事，坚持正确的道路和原则。古希腊“正义”一词，来源于象征正义的女神狄凯（DIKE〕。在希腊神话中，狄凯被塑造为手持标尺的形象，而手中的标尺则是用来衡量事物和事件是否合适、适当和公平，或用以确定土地的分界。 正义与邪恶相对立， 指凡是符合人类发展的共同利益的行为或观念。 知识拓展正义就是被欺负了，有人斥责欺人者； 正义就是受委屈了，有地方鸣冤申诉； 正义就是被侵权了，有法律制裁侵权者； 正义就是有困难了，有人伸出援助之手… …假如生活失去了正义会怎样？畅谈正义： 所以，期盼正义、维护正义是所有善良人的心声。实施正义行为，不做非正义的的事，是做人的基本要求。P108+① 请你分析哪些是正义行为？哪些是非正义行为？学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤他人； 学生孙军考试中没有将答案给同学受到冷落，不知所措； 孙东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说无效后打电话到工商管理部门举报，叔叔受到了处罚。正义现象面面观：正义不等于哥们义气，表达正义感要合理、合法。 伸张 ... ...