化装舞会 课件+教案+素材

化装舞会 教学设计 1教学目标 1.情感价值观目标:乐于以积极的态度体验拉丁美洲的民族风格,喜爱并乐于参与探究拉丁美洲的音乐风格特点。 2.过程与方法目标:在听,唱,动等音乐实践中,感受,体验,分析阿根廷探戈音乐,充分感受其展现的异域风情和独特的艺术魅力。【来源：21cnj*y.co*m】 3.知识与技能目标: (1)熟悉并掌握《化装舞会》的音乐主题Aa,.感受具有顿挫感的节奏型在探戈舞曲中的重要作用,体会与舞蹈特点的内在联系。21*cnjy*com (2)通过分析《化装舞会》两大音乐主题,感受阿根廷探戈舞曲所特有的欢乐和忧郁并存的音乐个性特点。 2学情分析 《化装舞会》这首作品源自探戈的始发地阿根廷,含有欧、美、非洲等诸多音乐元素,是拉美音乐中的精品。探戈是拉美民间音乐中最具代表性的歌舞体裁。初一年级学生在七年级上册《缤纷舞曲》单元中,通过欣赏《蓝色的探戈》对探戈已经有了初步的认识,在此基础上学习《化装舞会》有进一步加深对探戈舞曲印象之意义。七年级学生他们正处于青春期,思维活跃,喜欢直观、丰富、感染力强的作品,教学中设计丰富的体验环节,吸引学生的注意力,保持学生的学习热情,视听结合,鼓励学生边唱边舞,充分感受舞曲的风格特点,引导学生感受探戈音乐所产生的美感和魅力,提高学生们的音乐鉴赏能力。【版权所有：21教育】 3重点难点 重点:引导学生唱,听,动参与音乐实践活动,从而感受探戈可唱,可跳,可演奏的综合魅力。 难点:引导学生对主题音乐要素进行分析,能够领略阿根廷探戈激情略带忧郁的独特风格。 4教学过程 活动1【导入】视频导入 师:很高兴有机会带领大家去往一个热情而又神秘的国度———阿根廷,去领略一项独具魅力的艺术,它会是什么呢?21教育名师原创作品 (PPT播放视频) 师:,热爱足球运动的阿根廷国民们,在他们的生活中,还有一项引以为傲的艺术,它就是? 生:探戈(揭示课题) 师:是的,探戈是阿根廷人民视为国粹的艺术,它是阿根廷的一种舞会舞蹈,也是器乐曲和歌曲一种体裁。19世纪流行于阿根廷底层人民中间,20世纪后进入上层社会,并传入欧洲,至今在世界各地盛行不衰,吸引着人们用各种形式来演绎他。听,老师也情不自禁想用音乐发出邀请!(让我们也一同走进探戈的世界吧!)(同步图片欣赏)21cnjy.com (设计意图:以足球与探戈结合的短视频作为导入,激发学生探究阿根廷探戈的兴趣) 活动2【活动】新课教学 (一)初识探戈 1.初听Aa主题 欣赏:教师用钢琴弹唱Aa段旋律 师:老师用琴声歌声邀请同学们一同来参加一场探戈舞会! 首先,让我们一起来学唱一下这段开场歌曲。 2.学唱主题Aa: (1) 出示乐谱(PPT)请同学跟琴轻声唱谱一遍(要求:慢速,边唱边用手势表示出旋律的音高位置) (2).分析乐谱学唱: 1,3小节旋律音跨度大———看音乐符号:休止符号,顿音记号的作用(停顿,跳跃) 2.4小节旋律起伏较小———看音乐符号:圆滑线的作用(连贯,流畅) (3)用歌声和体态动作和节奏表现音乐邀请 a.请同学用Bong和la慢速模唱一遍,表现出停顿与回旋的对话 b.运用男女生不同的音色加速模唱一遍,男生Bong,女生La(男女分别加入不同动作表现) c.让我们将这段音乐邀请变得更盛大点,老师将这段的典型节奏提取出来,请同学们拍一拍, 节奏型:4/4X0X0X0X0︱0XXXXX0︱ 随后请同学边唱边拍,综合表现盛大的音乐邀请(教师钢琴伴奏) (4)师:唱的太棒了,老师来现场采访一下同学,你演唱了这段旋律,此刻心情如何? 生:“心情激动,都情不自禁想跟着音乐跳一跳了!” 3.学跳主题Aa (1)视频欣赏 师:看,在大家欢乐歌声的引领下,舞池中两位舞者跳起了探戈! 问:他们什么样的动作很特别,让你印象深刻? 播放视频(ppt) 生:摆头,折腰,旋转等 师:摆头是探戈舞中的标志性动作。 在早期男士跳探戈时,腰间会佩戴一把短刀,舞蹈时会左顾右盼,为了防备情敌的滋扰,具有警惕性。最具代表性的 ... ...