第八单元尊重与平等 提升练习(有答案)

第八单元提升练习 一、读拼音,写词语。 ɡuī ju ɡǎo ɡuǐ yán sè (　　　　) (　　　　) (　　　　) duì wu shēn qiǎn zhēng yǎn (　　　　) (　　　　) (　　　　) 二、比一比,再组词。 三、巧填反义词,变出新成语。 转(　　)为(　　)　同(　　)共(　　) (　　)顾(　　)盼　取(　　)补(　　) (　　)张(　　)望　(　　)惊(　　)怪 四、选词填空。 　　　　　 珍稀　　　珍贵 1.在中国革命历史博物馆的展厅中,有一根普通而又(　　　)的扁担。 2.大熊猫是我国的(　　　)动物。 一边……一边……　　虽然……但是……　　因为……所以…… 3.(　　　)昨天下大雨,(　　　)我没有去书店。 4.他(　　　)埋头走路,(　　　)计划着明天的事情。 5.我们的肤色(　　　)不一样,(　　　)都像鲜花一样漂亮。 五、按要求写句子。 1.农村的孩子和城市的孩子一样聪明。 (照样子,写句子) 　　　　　　　　和　　　　　一样　　　　　　　　　　　　。 2.枝叶像凉棚。(把句子写得更具体) 3.红军的生活平常艰苦。(修改病句) 4.这么大的一个公园,我们来了,别人就不能来 (改为陈述句) 5.把“河水哗哗地流着”改写成拟人句。 六、快乐阅读。 (一)朱德的扁担(节选) 队伍出发了。一路上,战士们高兴地议论着:“这回,朱军长可以休息一下了吧。”原来,是他们把朱德的扁担藏了起来。可是不久,大家发现朱德又满头大汗地赶上来了,一问才知道,他又用毛竹削了一根新扁担。 没过几天,朱德发现他的新扁担又不见了。他明白这是同志们爱护他,不想让他太劳累。可是他觉得应该和大家一起艰苦奋斗,就又削了一根扁担,而且,在扁担的正中,写上了“朱德扁担不准乱拿”几个字。大家见了,越发敬爱朱德军长,不好意思再藏他的扁担了。 1.战士们为什么感到高兴呢 “满头大汗”说明了什么 2.朱德发现自己的新扁担不见了是怎么想、怎么做的 在文中画出相关语句。 3.朱德为什么要和战士们一起挑粮 (二)掌　　声 我们班里有一个叫英子的女孩儿,文静漂亮,但是总爱蜷缩在教室的一角。 上课前,她早早地来到了教室;下课后,她又总是最后一个离开教室。后来我们才知道,她的腿因为得了小儿麻痹症而落(lào)下了残疾,她不愿意让别人看到她走路的姿势。 演讲课时,老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子讲的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的,还不了解英子的情况,她就一直点英子的名字。英子犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来。我们注意到,英子的眼圈儿红了。在全班同学的注视下,英子终于一摇一晃地走上了讲台,就在她刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然响起了一阵掌声,那掌声热烈、持久。在掌声中,我们看到英子的泪水流了下来。 掌声渐渐平息,英子也定了定情绪,开始讲述她童年的一个小故事,她的普通话说得很标准,声音也十分动听。当她结束演讲的时候,班里又响起了掌声。英子很礼貌地向老师鞠了一躬,又向同学们深鞠一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 奇怪的是,自从那次演讲以后,英子就像变了一个人似的。她不再那么忧郁了,开始和同学们一块儿游戏、说笑,甚至有一次她还走进了学校的小舞厅,让同学们教她跳舞。 后来,英子给我来信说:“我永远不会忘记那一次掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活,那次掌声给了我第二次生命。” 我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。从那以后,我学会了给人鼓掌,尤其是当别人身处困境的时候。其实,人都是需要掌声的。在人生的舞台上,谁不希望自己的演出得到喝彩 掌声,是一种尊重,更是对一个生命的鼓励和肯定。 1.文中的主人公英子以前是一个性格　　　　、　　　　的残疾姑娘。 2.第2自然段中加点的“早早”“最后一个”写出了英子怎样的心理 ... ...