16护士长日记课件

课件22张PPT。16 护士长日记资料宝袋 重症急性呼吸综合征（SAR S）为一种由SARS冠状病毒（S ARS-CoV）引起的急性呼吸道传 染病，世界卫生组织（WHO）将 其命名为重症急性呼吸综合征。 本病为呼吸道传染性疾病，主要 传播方式为近距离飞沫传播或接 触患者呼吸道分泌物。非典抗 击 非 典 护士长是医院护理队伍中的基层管理者和组织者，是科室护理工作的具 体领导者和指挥者。科室护理质量的高低与护士长本身的素质和管理水平有 直接的关系。其工作优劣、素质高低、能力大小将会直接影响到医院的护理 质量和管理水平。护理管理是医院管理的重要部分，护士长是护理管理工作 的主体。 2003年4月16日《健康报》发表 了《永远的白衣战士———追记广东省 中医院护士长叶欣》的通讯，讲述了 叶欣护士长不顾个人安危顽强抗击“非 典”的感人事迹。中国模范护士长字词乐园 星期 煲汤 呼吸 玫瑰 将军 白大褂 康乃馨 沸腾 认读生字期 qī煲bāo吸 xī宋 将 冯 钟 褂瑰 沸 zhōnɡguīsònɡjiānɡfénɡɡuàfèiméiténg玫腾 jiāng（将就） cháng（长方形）将 长 jiàng（将领） zhǎng（长大）预习检查 1、以齐读、开火车读的形式认读12张生字卡片。 2、归纳总结日记的格式。 3、合作交流。注意：“宋、将、冯、钟、腾”的韵母是后鼻音。 概括三篇日记的内容。 课文课文解析《护士长日记》一共写了几篇？主要写了什么内容？三篇，主要写隔离区医 护人员无私奉献的精神。品读句子（1）近两天天气闷热，我们戴着24层的纱口罩，呼吸很困难，一件件工作服都湿透了。（以前我们戴过的口罩可能只有几层，可这些护士、医生们戴的口罩是24层，你们能想象一下这种呼吸困难的滋味吗？多么令人感动呀！） 妈妈本来身体不好，还冒着被感染的危险给“我”送饭，“我”心里很感动，但是为了妈妈的健康，“我”还要装作很生气的样子。“我”心里难受，所以流下了眼泪。（2）看着妈妈一步一步蹒跚下楼的背影，我转过身去，哭了。 （3）忽然，赵主任想起了什么，只见他跑了出去，回来时，举起手中的一大束玫瑰说：“献给辛苦的护士们！”姑娘们笑了，就像那朵朵含苞欲放的红玫瑰。 护士们冒着生命危险，救死扶伤，坚守岗位，她们是道德高尚的人，用含苞欲放的红玫瑰来比喻护士们的笑脸，赞扬了她们的美好心灵。内容梳理初读课文，整体感知 1、自由阅读课文，标出不认识的字，查字典，注上拼音，多读几遍。 2、思考：这篇课文和以前学过的课文有什么不同？ 品读课文，理解词句 1、默读课文，圈出不懂的词句。 （1）利用工具书理解。 （2）小组内讨论交流。 2、品读句子 “近两天天气闷热，我们戴着24层的纱口罩，呼吸很困难，一件件工作服都湿透了。”（以前我们戴过的口罩可能只有几层，可这些护士、医生们戴的口罩是24层，你们能想象一下这种呼吸困难的滋味吗？多么令人感动呀！同学们，让我们试着把心中的感情读出来。） 像这样令人感动的句子，在这三篇日记中还有许多处，请同学们分组合作学习，找出令你感动的句子画出来，试着把感动读出来。“赶”走妈妈，转身哭了身心疲劳，都不愿离开妇女节，赵主任送鲜花医护人员 无私奉献结构图示写法点拨日记的格式、内容及选材要求1、日记的格式：第一行正中要写清日期、星期几和天气情况，第二行开头空两格写正文。 2、日记的内容：不仅可以写看到的、听到的、想到的事，还可以写做过的事。 3、写日记并不是把每天大大小小的事情都记下来，而是应该选择印象最深的、有意义的，能使自己感动的内容。拓展提升一、不仅“记”，还要“析”。 日记记录的是真实的生活，要学会提炼和挖掘，看出素材背后的意义。一 篇作文的优劣最重要的还看你是否写出它的意义、价值。因此，写日记时可以 试着一边记事一边分析。 ... ...