课件45张PPT。1.教师职业的特点有哪些？（教师的作用）3点p61-63 2.为什么老师有不同的风格？ p63 3.我们怎样与风格不同的老师相处？3点p63-64 1、教学相长的内涵p66 2、如何做到教学相长? 2点p66-67 3、亦师亦友的内涵p68 4、如何做到亦师亦友？2点p68-69 5、如何建立良好师生关系？ 4点p66--69 6、如何正确对待老师的表扬和批评？p67第六课 师生之间7、新型师生关系是什么？最佳复习方法： 展示各课问题，小组合作交流知识，组长检查组员笔记 下课铃已经响了5分钟了,数学老师周老师终于宣布了“下课”。 周老师走后,小亮说:“刚刚明明是他讲错了,我给他指出来,他还非要说我是故意捣乱!以后我再也不好好上他的课了,没他的指导,我照样能学好!” 小刚说:“这个周老师整天板着脸,每节课都拖堂,作业留一大堆,简直就是‘老古董’!” (1)你赞成小刚和小亮的想法和做法吗?为什么?(6分) (2)请你为小刚和小亮提供两条与周老师沟通的好建议或方法。(4分)(1)不赞成。 ①小亮的想法既不利于建立良好的师生关系,又不利于自身的成长,而且,上课不认真听讲,也是对老师的劳动成果的不尊重。 ②小刚给老师起绰号,侵犯老师人格尊严，也是不尊重老师的表现。(2)①课下找老师当面谈谈,坦诚地说出自己的观点和感受。 ②给老师写一封信,说说自己的想法和感受。 ③学会换位思考,从老师的角度看问题,理解、体谅老师。 ④正确对待老师的表扬和批评。 ⑤尊重老师,用恰当的方式指出老师的错误,能够主动原谅老师的错误等。与老师沟通的好建议或方法 （补P69）肯定、鼓励、期待、激励表扬批评关心、提醒、劝诫、帮助当被老 师误解宽容、体谅老师，以善意的态度，恰当的方式，选择合适的时机向老师做出解释。正确对待老师的表扬和批评：不自傲、不自满、再接再厉理解老师的良苦用心，淡化老师的态度、方式，做到有则改之，无则加勉。怎么做为什么教师职业的特殊性（教师的作用）1、教师是一个古老的职业。 是人类文明的主要传承者之一。 2、教师是一种专门职业。 承担教书育人的 使命。 3、时代对老师提出更高要求（四有老师）： 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 老师的不同风格产生的原因：A 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异; B 每位老师解决问题的方法和表达方式不同;★承认差异，接纳不同。 ★发现优点，了解老教育行为的目的，主动交往 ★无论什么风格的老师，都应受到尊重。走进老师 我们怎样与风格不同的老师相处？?面对老师的引领和指导，我们主动参与、勤学好问。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，与老师分享自己的学习感受、学习成果。 ?正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。?彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始， 尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。 ④在平等相待、相互促进的师生交往中，老师是我们 知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人， 老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们应该 主动关心老师、理解老师。 如何建立良好师生关系？P66-691、家的确立p71、家的功能p72、家的特点p73 2、家的重要性（为什么说“家”是生命的居所？）p72-73 3、中国人心目中的“家”是什么？ 4、为什么要孝亲敬长？3点p74(德、法）补 5、怎样孝亲敬长？p75第七课 亲情之爱1、如何体味亲情？P76-78 （亲情之爱是什么？表现方式？家结构变，亲情还在吗？） 2、亲子之间产生冲突的原因是什么？3点p79--81 有何危害？p81 3、如何化解爱的冲突？3点p821、现代家庭的特点：3点p83-84 2、如何构建和谐家庭？3点P85-86 1）进入初中的我们意识到自己长大了独立了，但摆脱不了依赖 2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验 3）作为两代人，在心智 ... ...
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