《社会主义制度的建立》教案 【教学目标】 1.知识与技能 掌握过渡时期总路线和“一五”计划制定的条件和基本内容，“一五”计划的超额完成及其重大意义；识记过渡时期的概念、第一届全国人民代表大会的召开和1954年宪法的制定；理解三大改造的完成及其历史意义。21教育网 2.过程与方法 （1）引导学生分析一五计划实施的必要性和1954年宪法的性质，培养学生分析、概括历史问题的能力。 【来源：21·世纪·教育·网】 （2）通过历史图片资料和播放视频资料，创设历史情景，激发学习历史的兴趣，加深对所学知识的了解。通过阅读和独立思考，对历史现象进行初步的归纳、概括和比较。 （3）引导学生自主学习、独立思考，能够对历史现象进行初步地分析评价；鼓励学生参与课堂讨论等活动方式。 3.情感态度和价值观 （1）“一五”计划的提前超额完成，使我国改变了工业落后的面貌；在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路。21教育名师原创作品 （2）全国人大的召开和新中国第一部宪法的颁布，标志着我国社会主义民主政治体制已经基本形成；三大改造的完成，标志着我国确立了社会主义制度，进入社会主义的初级阶段。 【教学重点】 1.“一五”计划的主要任务。 2.1954年宪法的颁布。 【教学难点】 1. 一五计划实行的必要性，1954年宪法的性质。 2. 三大改造三大改造后生产资料所有制性质的改变。 【教学方法】 本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、阅读指导法、图示分析法等。学习方法有：学生分组探究法、自主探究法等。 【课前准备】 学生搜集一五计划成就的资料，并加以整理；教师制作多媒体课件。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 1.导入新课： 课件播放歌曲《社会主义好》，教师：刚才我们一起欣赏了令人激情澎湃的歌曲《社会主义好》，歌词中唱到：“社会主义好，社会主义好，社会主义国家人民地位高”，那么社会主义制度是什么时候确立的呢？又是怎样确立的呢？今天就让我们探索这些问题一起走进第3课社会主义制度的建立。 2.讲授新课： 本课共学习三个篇章：一五计划目标定 宪法颁布人民益 三大改造制度立 第一篇章：一五计划目标定 第一个五年计划 师：我们知道，一个国家只有实现工业化，综合国力提高了，才能彻底避免遭受侵略与奴役的命运。新中国成立后，我国的经济水平是怎样的情况呢？ 课件展示：材料和图片，见第5张PPT。 材料：“现在我们能造什么？能造桌子、椅子，能造茶碗、茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。” ———毛泽东 请回答：从建国初期的材料中得到什么信息？ 1.经济状况 学生结合材料回答。 教师明确：我国的经济十分落后，工业水平很低。 师：中国的工业水平相当落后，与世界差距大；在这种情况下，1953年，我国政府提出了过渡时期的总路线。 2.过渡时期的总路线（1953年） 师：什么是过渡时期呢？ 生：中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成的时期。 师：也就是从1949年10月———1956年底（中华人民共和国成立———社会主义改造基本完成）。 师：过渡时期的总路线的内容是什么呢？ 生：实现国家的社会主义工业化，实现国家对对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 师：过渡时期的总路线可以概括为一化三改。一化就是实现国家的社会主义工业化；三改就是实现国家对对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 师：为了贯彻过渡时期的总路线，我国政府制定了第一个五年计划。 3.第一个五年计划（1953—1957年） （1）目的： 师：我国政府为什么要制定一五计划呢？ 生：为了贯彻过渡时期的总路线，有计划地进行大规模的经济建设。 教师补充：“五年计划”是中国国民经济计划， ... ...
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