(
课件网) 第12课 海洋生物 海洋热带鱼 海 龟 海马 海豚 海星 美丽的海边，孩子们欣赏到美丽的海景，看到了跃出海面的海豚，那么平静海面下的海里会是怎样的情境呢？有什么动物呢？有植物吗？ 在地球表面，海洋的面积占了四分之三左右。在广袤的海洋世界里，生长着种类繁多的海洋生物 活动1：画出你想象中的海洋世界 活动2：海洋植物辨真假 海蒿子 活动2：海洋植物辨真假 王 莲 活动2：海洋植物辨真假 海带 活动2：海洋植物辨真假 伞 藻 活动2：海洋植物辨真假 石莼 活动3：海洋动物知多少 资料：奇特的海洋动物 刺鲀在水中遇到敌人时，便吸入海水，使腹部膨胀，并把身上的刺竖立起来。刺为鳞片变形而成，极为坚硬，最长可达到5厘米左右，对皮肤具有铠甲般的保护作用，无毒性。 资料：奇特的海洋动物 每年的5月～8月是海马的繁殖期，这期间海马妈妈把卵产在海马爸爸腹部的育儿袋中，卵经过50～60天，幼海马就会从海马爸爸的育儿袋中生出，所以说是海马爸爸负责育儿，卵还是来源于妈妈。 资料：奇特的海洋动物 在夏天里，当我们在海边游泳时，有时会突然感到身体的前胸、后背或四肢一阵刺痛，那准又是水母作怪在刺人了。不过，一般被水母刺到，只会感到炙痛并出现红肿，只要涂抹消炎药或食用醋，过几天即能消肿止痛。 鮟鱇一般底栖，静伏於海底或缓慢活动。 以各种小型鱼类或幼鱼为食，也吃各种无脊椎动物和海鸟。 鮟鱇鱼的胃口很大，它的胃中常充满着鲨鱼等大型鱼类的骸骨。强生氏鮟鱇的胃能鼓得大大的，所以大猎物也能吞下。 除适时变色适应环境外，其生存绝招还在于身上的斑点、条纹和饰穗，俨然一副红海藻的模样，尤其那种身披饰穗的鮟鱇鱼，更擅长潜伏捕食和逃避天敌追杀。 鲎的头胸部上顶着一个宽阔的背甲，背凸腹凹，如马蹄形。鲎有一个很长很锋利的尾剑，是用来防卫的武器。鲎的食性广，以动物为主，经常以底栖和埋木本的小型甲壳动物、小型软体动物、环节动物、星虫、海豆芽等为食，有时也吃一些有机碎屑。12海洋生物 教学设计 教学目标 (一)科学知识 1、解各种各样的海洋生物。 2、了解海洋生物的生活环境。 (二)能力培养 1、培养观察,判断的能力。 2、用图画表达想象中的海洋世界。 (三)情感态度价值观 1、欣赏各种美丽的海洋生物。 2、感受大自然的多姿多彩和动植物世界的多样性。 3、增强热爱环境,保护海洋的环保意识。 学情分析 学生在本单元前几个课时的学习中,已初步了解昆虫类与鸟类、两栖类与鱼类、爬行类与哺乳类等动物的特征和分类标准,还了解了多姿多彩的植物世界,对大自然中种类繁多的动植物充满了探究的兴趣,但这几个课时的学习都只限于陆地上的动植物,照顾到学生的认知需要和探究情趣,本单元的最后一个课时转入学习海洋生物。 重点难点 教学重难点 辨认海洋植物的真假,了解海洋生物的生活环境。 教学过程 活动1【导入】创设活动情景，引出探究活动的问题 教师操作,出示实物海螺、珊瑚、海带等,引出课题。这些都是海洋生物,海洋生物还有很多,今天我们就来认识一些海洋生物。(板书课题) 活动2【活动】课件演示 多媒体演示海豚表演、海狮表演等画面,激发学生强烈的兴趣后,提出问题:除此之外,海底还有哪些生物呢 看看这几张图片,你们认识它们吗 (课件演示)海洋有这么多好看的生物啊!出示课本插图:美丽的海边,孩子们欣赏到美丽的海景,看到了跃出海面的海豚,那么平静下的海里会是怎样的情景呢 有哪些动物和植物呢,拿出你的笔,把你想象中的海底画一画吧。 活动3【活动】展示想象的海底世界 学生画自己想象的海洋世界,教师随堂巡视。画好后指名学生到展示台展示,并介绍自己想象的海洋世界。教师适时评价。 活动4【活动】海洋植物辨真假 在广袤的海洋世 ... ...
