3.1.3 直面成就与差距 教案

课 题 第三单元第一节第三课时： 主 备 人 备课时间 第18课时 备课组长签名 考研组长签名 教学内容 直面成就与差距 个性化备课 教学目标 知识技能 了解我国在科技上的巨大贡献及科技发展的现状，认识到我国与发达国家在科技上的差距。 过程与方法 分析科技给我们的生活带来了如此大变化的原因；探究科技是如何推动人类社会不断发展的。自学自测，合作探究，当堂达标。 情感态度价值观 培养学生热爱学习、重视科学的人生态度；感受科技魅力，体会我国面临发达国家科技方面的压力，从而增强自身的责任感和使命感，努力学习科学文化知识，为现代化建设做贡献。 教学重点 教学难点 科技革命对人类的负面影响；如何面对差距，增强责任意识 教学过程 导入新课：（2分钟） 展示课前通过多种途径查找的新中国建立以来的科技成就。教师也展示自己查到的相关资料，体现师生共同的努力，探究。出示目标：（1分钟）中国古代以及新中国成立以来以及进入21世纪所取得的科技成就。我国与发达国家科技整体水平存在较大的差距。科技发展的重要性。自学自测：（15分钟）自学指导：（8分钟）告诉学生阅读教材P53—57的内容，大字详读，小字略读，结合课本上的案例和自己的体验来理解所学知识。要求学生带着学习目标中的问题去看书，做到有重点、有选择性地阅读教材，并把重要内容标记起来。自测题：（5分钟）选择题（每题只有一个最佳选项） 1、中国古代科技文化在世界上长期独领风骚。下列选项中反映了中国古代科技文化成就的是① 印刷术、指南针、火药、造纸术四大发明 ②埃及的金字塔 ③万里长城、赵州桥等古建筑 ④《本草纲目》、九章算术、孙子兵法、红楼梦等科学、文学巨著A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④2、“科技新发展”是当代形势教育课的主题之一。下列选项不属于“科技新发展”的是 （ ）A、印刷术 B、“神七”载人飞船 C、“嫦娥一号” D、超级杂交水稻3、“嫦娥一号”的成功发射，“神舟七号”的圆满升空，人类基因密码的破译，太空的发展，现代远程教育的开通，青藏铁路的修建和开通，三峡大型水电站的建成等等，这些都充分证明（ ）A、我国科技有不少达到了世界先进水平 B、我国科技已处于世界领先地位，是科技强国C、我国科学技术已全面达到世界发达国家水平 D、我国科学技术仍然落后于发达国家4、阅读下表后选择答案： 科技进步对经济增长贡献率 对外技术依存度 高级技工占工人比例中国 39% 50% 3、5%美国 70% 5% 40%（1）该表反映的问题主要是（ ）A、我国科技发展水平不高，高级技能人才短缺 B、我国同发达国家之间的差距正在缩小 C、我国对外开放水平得到了很大提高 D、我国的经济增长远远落后于发达国家（2）、要解决上述问题就必须 （ ）A、把科技创新工作为一切工作的中心 B、大量引进外国的先进技术C、增强自主创新能力 D、完全依赖于本国力量，加快科技创新四、讨论答疑：组织学生分组讨论，要求小组长安排好分工合作，要有记录人、发言人、补充人。（讨论5分钟） 讨论完后，各组派代表展示本组的讨论结果。（12分钟）诺贝尔科学奖离中国有多远？在师生沉浸在收获的喜悦中时，教师要求学生转入一个话题：诺贝尔科学奖离中国有多远？在讨论中清醒地看到与感受到中国与发达国家相比还有很大的差距，明白道理：竞争的实质是综合国力的竞争，发展科技是提高综合国力的关键，是实现中华民族伟大复兴的关键。从而形成一种强烈的忧患意识与责任感，落实到自己的行动中去。指导学生从以下问题进行讨论：（1）“诺贝尔奖”对中国，意义何在？（2）为什么中国科学家没有获得诺贝尔奖？（3）中国科技与国际水平有差距原因何在？（4）你想成为诺贝尔奖得主吗？你准备怎样努力成为诺贝尔奖得主？五、课堂小结：（有学生自己 ... ...