第四单元第九课 从众与自主 导学案

第九课 从众与自主 班别： 组别： 姓名： 评价： 【学习目标】 1．能正确认识从众现象，避免盲目从众的行为；发展独立思考和明辨是非的能力，掌握避免消极从众的方法。（重点） 2．懂得从众的两重性，克服消极从众，做到自主选择，勇于负责。（难点） 【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材P68—77，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。独立完成并熟记，背下带※的问题。 什么是从众？P69 从众现象的表现有哪些？ P69 ※3．从众的两重性是什么/P70 从众有哪些积极作用？P70 ※5. 从众有哪些危害（消极作用）？P72 ※6．导致盲目从众（消极从众）的原因是什么？P72-74 ※7．如何克服盲目从众心理（或消极从众心理）？P72-76 【合作探究】 “中国式过马路”有的行人“随大流”，随意闯红灯。这不仅会使自己的生命受到侵害，而且会危及他人生命安全。对于此行为，《中华人民共和国道路交通安全法》中规定：行人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者五元以上五十元以下罚款。 （1） “中国式过马路”体现了什么心理（现象）？（2分） （2）造成上述心理的主要原因是什么？ （3）这种心理会给我们带来哪些不良影响（或危害）？ （4）我们应该如何克服这种心理？ 【当堂检测】 1.“盲目追随别人的人，追随不到什么。”这告诉我们（ Ｄ ） ①要坚决消除从众心理和偶像崇拜心理 　②每个人都要造一个崇拜对象出来 　③要独立思考，不能盲目从众 　④应增强自主作出合理的选择和行动的能力 　Ａ.①②　Ｂ.①③　Ｃ.②③　Ｄ.③④ 2.根据下列人物心理活动，最有可能不会做出盲目从众选择的是（ Ｃ ） A．任何时候都应该少数服从多数 B．做人做事不应该标新立异 C.走自己的路，让别人去说吧 D.任何时候都要“随大流”以减少麻烦 3.下列事件中，哪些从众行为会给我们带来消极影响（D） ①班上流行“名牌热”，小李回家要爸爸给他买名牌鞋 ②看见同学们都在帮助孤寡老人，小凡也加入了这一行列 ③“今年流行瘦为美”，小丽也跟着“减肥” ④看见别人都在墙壁上龙飞凤舞，小强也在墙壁上涂鸦 A．①④ B．③④ C．①②③ D．①③④ 4.“择其善者而从之，其不善者而改之”。这句话说明( Ａ ) ①明辨是非，择善而行 ②提高自控能力，不要从众 ③从众既有积极作用，又有消极影响 ④理性思考，绝不盲从 A．①④ B．③④ C．②③ D．①② 5. 从众现象主要表现为心里从众和行为从众。下列属于从众现象的是（ C ） ①人云亦云 ②随波逐流 ③标新立异 ④墙头草，随风倒 ⑤坚持己见 　　A．①②③ B．①②⑤ C．①②④ D．③④⑤ 6.盲目从众不仅会阻碍个人的发展 ，也会影响到集体的事业。因此我们要克服消极的从众心理就要（B ） ①培养独立思考和面辨是非的能力 ②增强自主选择能力和勇于负责的意识 　③增强抵挡团体不合理压力和外部不良诱惑的能力 　④增强团结意识和大局意识 　　A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 7.学校举行英语演讲比赛，胆小的张华看到班里很多同学都积极报名参加为班争光，而且自己的英语水平也不差，于是也报名参加比赛。他的行为说明了（ Ｃ ） 　　①这是一种积极的从众现象 ②积极的从众可以增强团体的凝聚力 ③这是一种出风头的表现 ④这样的从众助于学习他人的经验 　　A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③ 8.但丁说过一句名言：“走自己的路，让别人去说吧”。你是怎样理解这句话的 答8、(1)这句话是鼓舞我们坚持自己的原则，要认真分析别人的说法，如最终判断自己是对的的，就要坚持心中有原则。 合作探究:（1）盲目从众心理（2）主要原因：①这些人缺乏独立思考和明辨是非的能力；②受社会群体的压力和影响 ... ...