第9课 开启思想解放的闸门 导学案+课堂检测题

第9课 开启思想解放的闸门 【夯实基础题】 某校历史兴趣小组的同学要对新文化运动的有关历史进行研究，你认为他们从下面哪种报刊中会得到最多的信息（ d ） A.《申报》 B.《中外纪闻》 C.《民报》 D.《新青年》 2、这次运动高举“民主”“科学”等大旗，“从思想、文化领域激发和影响了中国人尤其是中国青年的爱国救国热情，从根本上为五四运动的出现奠定了思想基础和智力来源”。“这次运动”是（ C ） A．戊戌变法 B．辛亥革命 C．新文化运动 D．国民革命运动 3、毛泽东在评价新文化运动时说：“他们对于现状，对于历史，对于外国事物，没有历史唯物主义的批判精神，所谓坏的就是绝对的坏，好的就是绝对的好，一切都好。”这段话指出新文化运动的缺陷是（ A ） A．一味崇拜西方文化抹煞传统文化 B．脱离了当时反对北洋军阀的斗争 C．忽视无产阶级的革命斗争 D．没有走上与工农相结合的道路 4、1920年，北京政府教育部颁布法令，规定从当年秋季起，国民小学的国文教科书不再使用文言，改用白话国语。这表明当时文学革命（ A ） A．取得了重大突破 B．被全社会所认同 C．推动了政治改革 D．取得了彻底成功 【提高训练题】 5. 有学者认为，民初儒学第二次危机就其发生而言，仍然是产生于中国文化内部的危机。它“表现出一种激烈的反传统倾向。”这次危机是（ C ） A.戊戌变法 B.辛亥革命 C.新文化运动 D.五四运动 女学生已经开始觉悟，抵制学校开设的‘列女传’。在操场的 树荫下，在宿舍里，他们常常聚在一起，争得面红耳赤，后来由争论变成抗婚、逃婚，以实际行动反抗旧礼教，争取婚姻自由。”这则材料反映的是（ C ） A．维新思想开始传播 B．民主共和思想深入人心 C．民主科学思想冲击封建礼教 D．近代学校开设修身课程《第9课 开启思想解放的闸门》导学案 【课程标准】 列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动的内容，知道新文化运 动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 【学习目标】 1．知道新文化运动的内容，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 2、列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物及其代表作品，了解他们对新文化运动的贡献。 3、了解陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物以及新文化运动的情况，能以陈独秀等人为榜样，具有勇于创新、不畏艰难的精神。 【课前预习】 一、预习指导 1、划书：（1）用_____线划出陈独秀创办《新青年》的时间、地点，新文化运动的主要阵地、代表人物、口号、内容和意义。（2）用~~~~线划出胡适在《文学改良刍议》的主张，作用。（3）用＝＝线划出鲁迅的作品以及其在新文化运动的地位和作用。 2、实验班在“微课/测试”中写下你的疑问；非实验班在导学案“我的疑问”处写下你预习后存在的疑问、希望了解的内容。 二、自主学习 实验班：请登陆网班个人账号，完成第9课《开启思想解放的闸门》的在线微课（预习）。 非实验班：完成本纸质导学案。 新文化运动兴起的背景 材料一：梁启超在《五十年中国进化概论》中说“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。······第一期，先从机器上感觉不足······于是福建船政学堂、上海制造局等渐次设立起来。······第二期是从制度上感觉不足，······第三期便是从文化根本上感觉不足”。 材料二“辛亥革命以后，袁世凯复辟帝制，使中国先进的知识分子认识到我们中国多数国民口里虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。” --陈独秀 材料一中，中国人自知不足而做出的第一期，第二期，第三期应对措施分别指哪些事件？ （2）根据课文和材料一，陈独秀等人为什么要发起新文化运动 ... ...