单元总结与提升 一、单元基础知识梳理 第二单元 1．易错字音 忸怩(niǔ ní) 窸(xī)索 叱(chì)骂 隘(ài)口 蹲踞(jù) 山巅(diān) 荒莽(mǎng) 摇曳(yè) 鼾(hān)声 嘘(xū) 窒息(zhì) 2．易错字形 荆棘 忸怩 叱骂 大堰河 隘口 蝉翼 厮守 3．多音字 泊 菲 夹 4. 形近字 INCLUDEPICTURE "../../../修辞手法.tif" \ MERGEFORMAT 1．反复：永不分离，永不分离，到最后的一息 2．呼告：大堰河，/我是吃了你的奶而长大了的/你的儿子，/我敬你/爱你！ 3．拟人：你永远是个无情的建筑/蹲踞在荒莽的山巅/冷眼看人间恩怨 INCLUDEPICTURE "../../../表现手法.tif" \ MERGEFORMAT 1．借景抒情：如《大堰河———我的保姆》第3节描绘了一幅冷落凄清的画面，深切地抒发了诗人对大堰河的思念和哀悼之情。 2．象征：如《致空气》一诗中诗人抓住空气的特点，赋予空气以深刻而鲜明的象征意义。对空气的讴歌，实际上既是对人间真情的讴歌，也是对人间真情的深情呼唤。 INCLUDEPICTURE "../../../综合性学习积累.tif" \ MERGEFORMAT 有关思乡的古诗名句： 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？———王建《十五夜望月》 露从今夜白，月是故乡明。———杜甫《月夜忆舍弟》 海上生明月，天涯共此时。———张九龄《望月怀远》 乡书何处达，归雁洛阳边。 ———王湾 《次北固山下》 客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。 无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。———刘皂 《旅次朔方》 INCLUDEPICTURE "../../../作家作品.tif" \ MERGEFORMAT 1．《大堰河———我的保姆》选自《艾青诗全编》，作者艾青，现代诗人。主要诗集有《北方》《他死在第二次》《大堰河》《向太阳》《火把》《黎明的通知》等，论文集有《诗论》等。 2．《长城谣》选自《无怨的青春》，作者席慕蓉，1943年生于重庆，现居台湾。代表作有《七里香》《无怨的青春》等。 二、单元检测卷 第二单元达标检测卷 (100分，90分钟) 题 号,一,二,三,总 分 得 分,一、基础积累与运用(25分) 1．给下列加点的字注音。(3分) 叱骂( ) 凌侮( ) 隘口( ) 焉支( ) 厮守( ) 窒息( ) 参天( ) 面颊( ) 荒莽( ) 2．下列词语没有错别字的一项是( )(2分) A．爆雨 凋落 蹲踞 嬉戏 B．自溢 焚起 蝉翼 颠簸 C．摇曳 污浊 闪砾 污垢 D．些微 辉煌 典押 忸怩 3．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是( )(2分) A．他说话忸怩不安，像一个大姑娘似的。 B．当我还是个无所事事的小女孩，我就常常到广袤的野外去。 C．保护文物，人人有责，作为把守国家大门的海关人员，更是义不容辞。 D．为了人民的利益，她早已将自己的生死置之度外。 4．下列语句中没有语病的一项是( )(2分) A．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎能不让人扼腕叹息？ B．通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。 C．“川剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。 D．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。 5．依次填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是( )(2分) 毕业前夕，在某班举行的班会上，班长张林真诚地对大家说：“感谢同学们几年来对我的包容和支持。”接着表达了依依不舍之情。同学们也纷纷发言。因病请长假的刘楠激动地对班长说：“_____”家境困难的李霞动情地说：“_____”“学霸”王磊诙谐地说：“_____”随后，同学们互赠留言，把班会推向高潮。 ①头儿，到了高中，咱俩还可以继续PK哟！ ②谢谢你帮我补课，这么多天来你辛苦了！ ③班长，你组织的‘真情援助’活动真是雪中送炭，这份爱心我会记在心里。 A ... ...
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