课件编号3649053

人教版(新课程标准)语文八年级下册课件:2.写作

日期:2024-05-19 科目:语文 类型:初中课件 查看:70次 大小:164671Byte 来源:二一课件通
预览图 1/7
人教,新课程,课程,标准,语文,八年级
  • cover
课件17张PPT。借物抒情第二单元 写 作话题指导 “借物抒情,”就是通过对某种事物(动物、植物等)的“形”进行形象具体的描绘,来表明自己的心志,展示自己的人生态度和对自然、人生的感悟、思考的一种表现手法。这类文章写景状物不是目的,它是为抒情言志作铺垫的。 《雪》中鲁迅更为看重的是一种独立与张扬的个性精神,像北方的雪一样,以孤独不妥协的姿态向世界宣告她的存在,那张扬的个性,像一个奔放的挑战者和战斗者,作者的感情在对北方雪的描写中得到深化。 话题指导 《日》一文作者借飞蛾和夸父歌颂了不顾一切追求光明的精神,表露出不可遏制的为真理而勇于献身的思想,表达了为国家、为人民发光、发热,直到烧成灰烬的决心和意志。 《雷电颂》这篇散文诗,把屈原和风雷电融为一体,达到物我同化的境地,显示了追求光明,毁灭一切黑暗的力量,使屈原的形象成为光明与正义的化身,塑造了千古不朽的爱国者的形象。 《海燕》作者对海燕搏风击浪,勇敢、乐观、坚强的描写,赞扬了像“海燕”一样的无产阶级革命先驱者,鞭挞了“海鸥”“海鸭”“企鹅”式的形形色色自私、怯懦的不革命者以及以“乌云、狂风”为代表的反革命势力,表现了作者抑恶扬善、爱憎分明的情感态度。 话题指导1.找准托物言志的“相托点”。 相托点即所咏之物与要表达的思想意义之间相通相似之处。即物与志、物与情之间的内在联系。描述时,自己的志要以物的特点为核心。物要能表达自己的意愿。 2.抓住事物的特征状物。 抓住物的特征才能体现文章的立意。精彩传神的状物才能使言志有所依托。 3.托物言志的文章重头戏在描写。 这就要求作者善于细心观察,角度新,表现手法要新颖多变,语言要生动形象传神。要适当地运用多种表现手法,具体描写事 物,写出它的特征,并融入自己的感情。 话题指导4.?寄情于物,塑造托物言志的艺术形象。 在状写事物时倾注作者的深情厚意,字里行间都洋溢着这份真 情。这样的物就有了思想、有了灵性,而且具备了典型意义,这样就可以顺理成章地完成言志的使命。 作文题目 城市里,乡野间,总能见到一些枝繁叶茂的大树,粗壮的枝干,撑起繁密的枝叶,如一把巨伞,荫蔽着树下的生灵。仰望大树,有时会沉醉在绿荫中,有时会生出一种莫名的感动,或许还有敬畏和沧桑感。请以《仰望大树》为题,写一篇借物抒情的文章,不少于600字 【提示】 1.仰望大树,你会有怎样的情感呢?不妨发挥想象,细细体 会,然后确定你想抒发的情感。 2.情感确定了,就要围绕这一情感选择描写事物的点。抒发沉醉之感,则可以多写写浓得化不开的绿荫;抒发敬畏之情,就可以多写写大树与天公“试比高”的气势…… 3.注意描写的视角是“仰望”。1.要准确审题,明确立意。“仰望”的意思有两种,一为“抬着头向上看”,一为“敬仰而有所期望”。这里的“仰望”,应理解为一种向上的灵性抒写,强调的是精神境界的提升,追求人性的深层体悟,所以写作之前必须准确立意。 2.要展开恰当的联想和想象,按一定的顺序,运用多种修辞写出与自己的立意契合的大树的特点,为点明主旨作好铺垫。 3.结构要完整,情感要自然而真挚地抒发,可以首尾照应,开头点题,结尾运用议论、抒情深化文章主旨。 作文题目思路指导4.审题立意。关键是要把握题旨,以明确选材范围、结构和体裁等。我进行此项练习时,最有成效的方法是比较法,用几个题目进行比较。  立意是确立中心和主题,围绕中心选取材料。我督促自己做到意在笔先,胸有成竹,只有这样,材料的选择、结构的安排、语言的运用才有的放矢。作文题目范文赏析仰望大树 头顶一个天,脚踏一方土,风雨中你昂起头,冰雪压不服…… ———题记 每见根深叶茂、冠如云、巍然耸立的大树,我便心生敬意。树扎根于大地,伸 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~