第2单元 明辨善恶是非 第5课 远离暴力 第1课时 暴力影响生活 核心笔记 1.青少年容易受到暴力侵害的原因。 由于青少年生理、心理发育尚不成熟,生活经验不足,防范能力有限,自我保护的意识较差,因而面对暴力侵犯时往往处于被动而容易受到侵害。21·世纪*教育网 2.青少年可能会遭受的暴力侵害的来源。 (1)我们可能会遭受家庭暴力的侵害。在家庭中,也可能会出现暴力伤害,给未成年人的身心健康带来危害。 (2)我们可能会遭受校园暴力的侵害。校园暴力是学校生活的一股暗流,有可能严重伤害青少年的身心健康,影响正常学习,破坏校园秩序。 (3)我们可能会遭受社会生活中的暴力侵害。 释疑解惑 家庭暴力有哪些表现?如何看待家庭暴力? (1)表现:有的父母,望子成龙心切,“恨铁不成钢”,或者信奉“棍棒之下出孝子”的错误理念,对自己的孩子恶语相向,甚至拳脚相加,对子女造成心灵和身体上难以弥合的伤害;有的父母,因为自己情绪不好,迁怒于子女;还有极少数父母,恶意伤害子女,违犯法律,走向犯罪。 (2)对未成年人实施家庭暴力,直接侵犯了未成年人的身体健康、人身自由和人格尊严;殴打造成未成年人死亡,侵犯了未成年人的生命权。父母或其他监护人对未成年人实施家庭暴力的行为是一种违法行为。 易误警示 根据行为方式的不同,校园暴力主要有下列表现。 (1)本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生。 (2)校外青年殴打在校学生。 (3)某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生。 (4)老师体罚或者变相体罚学生。 (5)老师侮辱学生的人格尊严,如要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作,或辱骂学生等。 (6)校内外高年级学生以及社会青年抢劫、勒索学生钱财,使学生不但损失财物,而且心理受到极大伤害。 (7)老师以及校内管理人员针对学生的性侵害。 (8)同年级甚至同班同学之间的斗殴。 基础训练 1.青少年可能会遭受的暴力侵害有( ) ①家庭暴力 ②校园暴力 ③社会生活中的暴力 A.①②③ B.②③ C.①② D.①③ 2.中国自古对孩子的教育就信奉“不打不成人,不打不成才”“棍棒之下出孝子”“小树不修不成材,小孩不打不成器”。这会使青少年受到( )21教育网 A.校园暴力的侵害 B.家庭暴力的侵害 C.司法侵害 D.社会生活中的暴力侵害 3.近年来,关于中小学校园因暴力严重侵害学生人身权利的话题不时见诸报端。某权威部门调查表明:来自校外人员实施的暴力最多,占76.8%,其次是本校高年级学生,然后是本校老师和管理人员。老师体罚学生是( ) 21cnjy.com ①对学生负责的行为 ②违法行为 ③校园暴力的表现 ④不利于学生身心健康成长 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 4.某校七年级(1)班的班主任车某为了督促自己班级的学生努力学习,竟然定了一条规矩:每次测验成绩出来后,排名班级后十名的学生都要站到讲台上,让车某用教鞭打手心,以示惩戒。对此,下列说法正确的是( )21·cn·jy·com A.老师也是为了学生好,不打不成器 B.老师体罚学生是对学生负责,是出于爱心 C.无论出于什么目的,老师对学生实施体罚都是被禁止的 D.学生应该好好学习,以免被老师打手心 5.下列属于暴力侵害可能带来的影响的有( ) ①身体伤残 ②心理受到重创 ③学习成绩下降 ④使自己生活得越来越好 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 6.炼就一双慧眼,识别不法侵害,是未成年人自我保护的前提。以下行为不属于暴力侵害的是( ) A.同班同学之间的斗殴 B.父母对自己的孩子恶语相向 C.放学路上,社会青年拦路抢劫中学生的财物 D.家长严格限制孩子的上网时间 7.某个体企业老板11岁的儿子金某在放学回家的路上,被两名社会青年诱骗后绑架。其后犯罪分子用手机通知金某的家长拿20万元人民币来领人。警方经过艰苦的努力,才将犯罪分子抓获,并救出金某。材料中的金某所受到的侵 ... ...
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