第2课《苏联的崛起》教案、习题

第2课 苏联的崛起 一、课堂训练 1、选择题 （1）国民经济恢复基本完成后，1926年，苏联决定优先发展 A．农业 B．重工业 C．轻工业 D．信息业 （2）“斯达汉诺夫运动”应该出现在苏联实施 时期。 A．战时共产主义政策 B．新经济政策 C．一五计划 D．二五计划 （3）1937年，苏联工业总产值仅次于 ，进入了世界先进工业强国之列。 A．美国 B．英国 C．法国 D．德国 （4）社会主义制度在苏联、中国确立的标志分别是 ①1917年十月革命的胜利 ②1936年苏联新宪法的颁布 ③1954年《中华人民共和国宪法》的颁布 ④1956年三大改造的基本完成 A．①③ B． ①④ C．②③ D．②④ （5）下列关于斯大林模式的表述，不正确的是 A．形成于30年代，发展于二战后初期 B．导致社会经济发展比例失调 C．特殊的国内外环境加速了其形成过程 D．在中国没有产生重大影响 2、填空 苏联于_____年建立，最早加入苏联的有_____、_____、_____和南高加索联邦。到1940年，苏联共有加盟共和国_____个。 3、斯大林模式形成的标志是什么？斯大林模式有何利弊？ 二、课堂回顾 1、下列事件中对苏联社会的发展没有起过积极作用的是 A．新经济政策的实施 B．战前“五年计划”的实施 C．斯大林时期形成的经济政治体制 D．1934年开始的大规模肃反运动 2、苏联社会主义建设成就中最突出的哪一方面？应如何评价苏联社会主义建设的成就？给我们什么启示？ 三、课堂延伸 阅读课本有关苏联二三十年代的工业化成就及“斯达汉诺夫运动”，想想二者之间有何联系？从中你能得到什么启示？查阅资料，除了“斯达汉诺夫运动”外，在苏联社会主义建设中，苏联人民还有哪些创举，请举例说明。 参考答案 一、课堂训练 1、选择题 （1）B （2）D （3）A （4）D （5）D 2、填空 1922；俄罗斯联邦、乌克兰、白俄罗斯；15。 3、形成的标志：1936年苏联新宪法的颁布。 利弊：斯大林通过这种建设模式，使苏联跻身于工业化国家的行列，为后来取得世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。但从长远来看，这种模式阻碍了苏联的民主与法制建设和经济持续发展，妨碍了社会主义制度优越性的充分发挥。 二、课堂回顾 1、D 2、最突出的是重工业。 评价：苏联社会主义建设的成就是巨大的，它使苏联迅速由落后的农业国变成强盛的工业国，显示了社会主义制度的巨大优越性，并且有力地巩固了十月革命的成果。但苏联不重视农业、轻工业等部门的发展，片面发展重工业，造成了各经济部门之间的比例严重失调，给以后的社会主义经济发展埋下了极为严重的隐患。 启示：经济建设要从国情出发，遵循客观经济规律，使农、轻、重应按比例协调发展。 三、课堂延伸 联系：正是有广大劳动人民的热情参与，积极支持，苏联才可能在短时间内取得如此辉煌的成就。 启示：人民群众是历史的创造者。第2课 苏联的崛起 【课程标准】 概述20世纪二三十年代苏联社会主义建设的 重大成就和经济政治体制上的严重弊端。 【教学目标】 知识与能力 1、知道苏联在20世纪启动了工业化的进程，走上现代化之路。 2、概述20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就。 3、分析斯大林模式，思考其弊端。 过程与方法 1、通过数据资料了解20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就，培养归 纳整理资料的能力。 2、通过分析苏联社会主义建设过程中政治、经济方面的特点，讨论斯大林模式 的弊端，分析20世纪二三十年代苏联经济、政治体制上存在的严重弊端。 情感态度与价值观 1、 苏联的建设成就，认识在探索社会主义道路的开创性、艰巨性、曲折性和复杂性。 2、 通过分析斯大林模式的利弊，客观地评价历史人物斯大林。 【教学重难点】 重点：20世纪二三十年代苏联社会主义建设的 重大成就和经济政治体制上的严重弊端。 难点：分析斯大林模式 ... ...