第9课 宋金南北对峙 教案

单元章节 第二单元 课 题 第9课 宋金南北对峙 时间： 第 周 年 月 日，星期 第 节 教学目标 知识与技能 知道金灭辽与北宋后，出现了南宋和金南北对峙的局面。知道完颜阿骨打是女真族杰出的政治家。了解宋金和议的主要内容。 过程与方法 通过讨论法进行教学，提高学生发现问题、分析问题的能力。通过学写历史小论文，提高运用历史知识和书面语言论证、表达观点的能力。 情感、态度和价值观 女真抗辽斗争、李纲和岳飞以及北方义军的抗金斗争都是符合人民利益的，是正义的。岳飞等人永远受到人民的尊敬。女真族对东北地区尤其是黑龙江地区的开发，发展和巩固多民族的统一国家，作出了重要贡献，是我们中华民族大家庭的成员。 教学重点 知道宋和金是并立的政权。培养学生正确认识历史事件（如宋金战争、宋金和议等）的能力。注意培养学生学习岳飞等人为维护人民利益而英勇斗争的优良品质，并认识到女真族对开发东北地区的贡献，中华民族的历史是各民族人民共同创造的。 教学难点 1. 如何正确认识宋金和战。 教学准备 学生提前预习和复习相关知识点 教学课时 1个课时 教学方法 1．自主学习法；2.合作探究法；3.师生互动法；4.小组讨论法；5.启发深入法6.情景导入法；7.实验演示法；8实物参观法；9。练习法；10。赏析带动法 教 学 过 程 设 计 学生活动 教师个性教案 教学过程设计 一、导入新课：1.复习上一课的知识点。2.幻灯片展示《满江红》，全班同学朗该文章。教师简单介绍作者岳飞及其事迹，了解其生活环境以及时代背景，从而进入新课的讲解。二、新课讲解：1.靖康之变（1）根据幻灯片的指示，完成同学们完成相关的预习。（2）教师提问同学们“金的建立，包括时间、统治者、都城”，学生一一回�———1115年、完颜阿骨打、会宁。教师点评并总结———女真族生活在松花江和黑龙江流域（位置），过着以渔猎骑射为主的生活。10世纪时，辽政权将女真族的一部分南迁并编入辽籍，称为“熟女镇”；另一部分则被称为“生女真”，完颜部是生女真中的一支。无论是生女真还是熟女镇，都受到辽政权的控制和压迫。尽管如此，女真族在辽控制之下发展极快，，尤以完颜部发展最为显著，后来还统一了女真各部。到11世纪时，逐渐形成了以其为核心的部落联盟，完颜阿骨打带领着女真族抗击辽，势力不断壮大。由于辽已经是腐败不振，抗辽战争进展迅速。1115年，阿骨打称帝，国号金，建都会宁，完颜阿骨打就是金太祖。金统治者还联合北宋攻打辽，获得胜利，最终1125年辽天祚帝做了金军的俘虏，辽朝灭亡。（3）教师提出“在宋金联合灭辽的过程中，金看到了北宋的腐朽、虚弱，灭辽后派兵南下，发动了对宋的战争。而当时的北宋统治者是谁？他又是如何做的？”学生回答一一回�———�当时北宋的统治者是宋徽宗，他急急忙忙地把帝位传给了儿子宋钦宗。”教师点评后补充———发动战争后就直接传位给别人，自己就完全不管。这是一种不负责任的做法（师生互动）。而宋钦宗又是急忙地接下皇位，自己也是不知如何解救危机。最终金军围困汴京，北宋军民奋起抗击，开始了“东京保卫战”，尤其以李纲为首的主战派联合民众，奋起搏击对付金军，使金军一度受阻。那么东京保卫战的胜利能不能挽救北宋灭亡的命运？”请同学自行阅读课本P59-60的小字部分，回答问题。教师指出“可惜的是，由于北宋王朝自身的腐朽和软弱无能，又不支持军民者的抵抗要求，靖康二年即1126年，金军乘着大雪攻破北宋都城汴京。第二年即1127年（师生互动），金军俘虏了宋徽宗和宋钦宗以及宗室后妃等三千多人北去，并且掠走了宫廷仪仗、天下府州图、典籍、天文仪器、乐器以及大批珍宝器物，北宋灭亡。历史上把这次时间称为“靖康之变”。那么这次的金对北宋的战役是正义的吗？”提问学生，学生回 ... ...