第三单元第3课《我们都是龙的传人》教案

《品德与社会》三年级 下 第三单元第3课《我们都是龙的传人》 课 题 3.《我们都是龙的传人》 设计者 教学目的 1、了解特别行政区香港和澳门的美丽风光，知道港澳回归祖国的时间。 2、回顾香港和澳门回归祖国的历史镜头，激发学生对祖国和对中国共产党的热爱之情。 3、初步了解台湾美丽的自然风光和物产，感受台湾海峡两岸人民期盼统一的迫切心情。 4、自主探究、合作学习相关内容，提高收集和运用信息的能力。 教学重点 1、了解香港、澳门和台湾是祖国领土上的三颗明珠，知道香港和澳门回归祖国的准确时间，清楚台湾和大陆尚未统一的事实。 2、了解香港和澳门的回归是举国欢庆的大事，回归后继续保持繁荣稳定的实际情况。 3、知道台湾是我国领土不可分割的一部分，感受两岸人民期盼统一的迫切心情。 教学难点 通过自主探究，合作学习的方法，加深对香港和澳门的了解 教学准备 教师准备 课件 学生准备 收集香港、澳门、台湾的各方面资料，了解信息 教学时间 2课时 第一课时 教学过程： 一、情景导入 1、直接出示两个时间： 1997年7月1日 1999年12月20日 请同学们自由说一说这两个日子的特殊含义。 二、体验感悟 历史老人带大家回到那庄严的时刻，播放录象：香港回归。 全体起立，敬礼。请同学们说一说，当你看到五星红旗冉冉升起时的激动心情。 三、课文学习 1、老师出示中国政区图，了解香港特别行政区所处的地理位置。 2、在“东方之珠”优美的旋律中，教师声情并茂地介绍香港的三幅图片。播放录象：爱在此，乐在此。 3、师：曾经有个孩子画了这样一幅画，一只身体上写有“祖国大陆”字样的母鸡焦急地呼唤着三只远离她的小鸡，最近的一只小鸡身上写有“香港”字样，中间的那只小鸡身上会写着什么呢？对，让我们一起去看看美丽的澳门。出示中国行政图。 四、实践活动 1、你能通过通过自学课文，像老师介绍香港那样，介绍美丽的澳门景观吗？在“七子之歌”音乐的配合下，学生介绍澳门的风光。可以是澳门的图片，或者是关于澳门的小纪念品，文字资料。 2、师：澳门的今天是美好的，她的明天将更美好。但美丽的澳门永远也不会忘记那曾有过的屈辱的一和回归祖国时的激动人心的时光。 3、师：游子澳门终于回到了祖国母亲的怀抱。澳门的回归日是哪一天？学生一起说：1999年12月20日。 4、让我们一起记住这两个激动人心的日子： 1997年7月1日 1999年12月20日 五、课外延伸 在香港回归前夕，某些别有用心的人到处散播谣言，说香港要大乱。可是，美丽的香港不仅没有大乱，而且在新任行政区长官的带领下，走向了更为繁荣的今天。小归归，一个有幸于1997年7月1日零时出生的香港孩子，他今天几岁了？你觉得他现在会处于怎么样一种境况？你想与他交朋友吗？请给他写封短信。 第二课时 一、情景导入师配乐朗诵《乡愁》，请同学们说一说，你从这首诗中感受到了什么？诗中“我”的乡愁是什么？ 二、课文学习 1、出示台湾地形图，了解台湾所处的地理位置。师介绍日月潭的美丽传说。 传说２０００年前日潭在东，水呈红色；月潭在西，水呈绿色，两潭之间有一方小岛，居住着多个原始民族部落。人们借日月同辉之意称之为光华岛。后来邵族入住，改为拉鲁岛，意为吉祥之地。相传生活在这里的邵族是４００年前，从阿里山迁徙而来的。有一年，邵族部落的首领患病，久治不愈，族民上山为其采药，发现一只白鹿，族民决定猎鹿入药，猎人跟着这只白鹿跑了一天，黄昏时分，白鹿突然消失，次日，此鹿又神奇地出现，到黄昏时又突然消失了。如此多日，到了第７天，猎人追赶白鹿到了日月潭，白鹿纵身跳入水中，再也没有上岸。晚上，首领梦见一位身着白色衣裙的姑娘向他细语嘱说：“你的病明天就会好的！”之后姑娘不见了。次日，部落首领的病真的好了，族人便从阿 ... ...