13、挑山工课件

课件24张PPT。课件PPT 13 挑山工课件PPT 冯骥才：冯骥才，男，1942年出生于天津，当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者，民间文艺家，画家。创作了大量优秀散文、小说和绘画作品。其并有多篇文章入选中小学、大学课本，如散文《珍珠鸟》。是“文革”后崛起的“伤 痕文学运动”代 表作家。作者简介课件PPT 挑山工课件PPT 课题点睛 “挑山”不是“挑起山”，而是在山上挑。挑山工，是挑夫或挑脚夫的一种，本文指往山上或山下为别人挑货物、行李的人。 我们游览名山，经常看到一些肩挑重物、在陡峭的山道上一步步向上攀登的人。他们就是“挑山工”。本文以“挑山工”为题，直接点明这是一篇写人的文章，突 出了挑山工在作者心中的形象。 课件PPT预习检查 说说你搜集的关于泰山的资料？ 泰山，五岳中的东岳，又称“岱山”或“岱宗”，泰山突兀峻拨，雄伟壮丽。泰山长约200千米，主峰玉皇顶海拔高1532.7米，位于山东省泰安市以北。 秦皇汉武等古代帝王均在此封神，祭告天地。“旭日东升”“黄河金带”“云海玉盘”“晚霞夕照”为泰山四大奇观。课件PPT字词乐园 读一读，认一认写字指导： 倍：右部点正横短，下面左点不着天地，撇不顶天，下横要长；口呈扁形，两边略收。biǎn huò jiē 扁担 卖 货 台阶 gē xī bèi 胳膊 膝盖 一倍 课件PPT字词乐园 词语练习： 近义词： 汇聚———集聚 宝贵———珍贵 荒凉———荒芜反义词： 冰冷———火热 丰富———贫乏 强大———弱小课件PPT课文详解 1、默读课文，说出主要内容： 记叙了“我”登泰山时，看到一位挑山工虽身担重物，看似走得慢，却常常走到“我们” 前面，通过交谈“我”明白了其中的道理。课件PPT课文详解 2、把课文分成三部分，想想依据，归纳段意：全文可以分全文可以分为三部分 第一部分（第1-2自然段）介绍泰山上挑山工走的 路路程长，但速度并不比游人慢。课件PPT课文详解 第二部分（第3-6自然段）叙述了有一次“我”登泰山时，同一位挑山工几次相遇，经过和他攀谈，终于解开了心中之迷。 第三部分（第7自然段）讲“我”从泰山 回来，画了一幅挑山工的画，以此来 激励自己。 课件PPT课文详解 3、用自己喜欢的方式读课文，边读边画出描写挑山工登山的句子。想一想挑山工登山和游人登山各有什么特点？挑山工：肩膀上挑着担子，一步踩不实不行，更不能耽误工夫，得一个劲儿往前走。 游人：东看西看，玩玩闹闹，走走停停， 高兴怎么就怎么。 课件PPT课文详解 挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍，为什么挑山工的速度并不比游人慢？这也正是作者心中的“不解之迷”。4、请你带着这个“不解之谜”再读读课文，想一想：这个“不解之谜”是怎样解开的？ 是在“我”和一位挑山工攀谈中受到的 启发，再读第5自然段挑山工说的话， 体会其深刻含义。课件PPT课文详解 5、挑山工的话包含着意味深长的道理， 谈谈你的理解： 山民几句朴素的话包含着深刻的哲理，游人东看西看，玩玩闹闹而挑山工目标专一，坚持不懈，一个劲地向上登，所以总是走到了游人的前头。课件PPT课文详解 6、读“从泰山回来……”（语文书最后 一 段） （1）作者从泰山回来画了一幅怎样的画？ （2）这幅画为什么一直挂在“我”的书桌 前？“我”需要什么？课件PPT课文详解 “我”非常喜欢这幅画，因为“我”需要的是挑山工认准目标、坚持不懈、不断攀登的精神，需要这种精神激励自己不断前进。 7、想想课文为什么以《挑山工》为题？换一个行吗？试一试。 8、你们需要这幅画吗？和你的伙伴说 一说，再有感情地朗读你喜欢的段落。 课件PPT图解结构提出疑问：挑山工登山的特点①②拉扯石油工业落后的帽子肩挑重物 走折尺形路线 路程比游人多 但速度不慢解决疑问：讲“我们”的几次相遇③-⑥受到 ... ...