22.古文二则 课件

课件25张PPT。22.古文二则(4)文言句式 ①判断句 晋室之乱，非上无道而下怨叛也(……也，表判断) ②省略句 A．与蒙论议，大惊曰(应为“〈鲁肃〉与蒙论议，〈鲁肃〉大惊曰”) B．左丞相睿以为军谘祭酒(应为“左丞相睿以〈之〉为军谘祭酒”) ③倒装句 蒙辞以军中多务(状语后置，应为“蒙以军中多务辞”)（5）成语 ①士别三日，即更刮目相待：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。或比喻去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。（刮目：擦眼睛，表示用新眼光看人。） ②吴下阿蒙：吴下，现江苏长江以南；阿蒙，指居住在吴下一隅的吕蒙。比喻人学识尚浅。 ③闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。 ④中流击楫：击，敲打；楫，桨。比喻立志奋发图强。 ◆主题解说 《孙权劝学》描写了吕蒙在孙权劝说下，“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事，从而点明学习的必要性及其重要作用。 《祖逖北伐》通过祖逖的所言所行展示了他作为一代名将的胆识，表现了祖逖素怀大志、忧国忧民的品格及为收复失地而大胆进言、身体力行的精神。◆结构图解◆疑难探究 鲁肃为什么与吕蒙“结友”？ 文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之相交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。kǎi shè tú bù xiāo tì zī lǐn 2．下列语句朗读停顿不正确的一项是( ) A．大王∕诚能∕命将出师，使∕如逖者∕统之以复中原。 B．今∕遗民既遭残贼，人思∕自奋。 C．孤常∕读书，自以为∕大有所益。 D．卿∕今∕当涂∕掌事，不可∕不学！ 【解析】孤∕常读书，自以为∕大有所益。C执政，掌权 借口 广泛浏览群书，不作深入探究 重新 从师学习 指勇猛健壮的人 比喻残杀、残害 渡 哪里 谁 了解 拜见 志士 将士 年少时 缺少 5．用原文填空。 (1)孙权劝吕蒙读书的原因是：_____，而吕蒙开始却以“_____”为由，拒绝读书。孙权以自己为例，使吕蒙拒绝读书的理由不攻自破，蒙“_____”。 (2)孙权给吕蒙指出的读书方法是：_____；肃“拜蒙母”，并与吕蒙“结友”的原因是：_____。 (3)祖逖认为此时出师北伐正是时机，原因在于：_____；表明祖逖积极备战的语句是：_____。卿今当涂掌事，不可不学军中多务乃始就学但当涉猎，见往事耳卿今者才略，非复吴下阿蒙今遗民既遭残贼，人思自奋遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进D 【解析】应为“再”。D 8．下列对本文内容的分析不正确的一项是( ) A．“刮目相待”指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文。 B．文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道，二者的情调是不同的。 C．本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权的劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。 D．鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。 【解析】 “正面”不正确，应为“侧面”。C9．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)大兄何见事之晚乎！ 长兄怎么领悟事理这么晚啊！ (2)孤岂欲卿治经为博士邪！ 我难道想要你研究儒家经典而成为传授经学的学官吗？踢 冶炼 集合 祸害 11．祖逖北伐的目的是_____；最能体现他作为一代名将胆识的语句是：_____。 12．从祖逖身上我们能够学习到什么呢？(至少总结出两个方面) 从小立志，长大才能做大事；天下兴亡，匹夫有责。收复中原逖将其部曲百余家渡江 募得二千余人而后进(三)(2016，黄石) 阅读下面文言文，回答问题。 【甲】《孙权劝学》【乙】一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而 ... ...