课件编号3660913

语文六年级下语文A版2.5《迷人的青海湖》课件(20张)

日期:2024-05-16 科目:语文 类型:小学课件 查看:56次 大小:989811Byte 来源:二一课件通
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课件20张PPT。 青海湖, 梦幻般的湖 走近青海湖: 青海湖,是我国第一大内陆湖泊,也是我国最大的咸水湖。它浩瀚飘渺,波澜壮阔,是大自然赐予青藏高原的一面巨大的宝藏。 青海湖,古代称“西海”,又称“鲜水”或“鲜海”, 藏语称为“错温波”,意思是“青色的湖”; 蒙古语称为“库库诺尔”,即“蓝色的海洋”。汉代也有人称为“仙海”。从北魏起才更名为“青海”。 青海湖面积达4456平方公里,环湖周长360多公里,比著名的太湖大一倍还要多。湖面东西长,南北窄,略成椭圆形。乍看上去,像一片肥大的白杨树叶。青海湖水平均深约19米多,最大水深为28米,蓄水量达1050亿立方米。湖面海波为3260米。比两个东岳泰山还要高。由于这里地势高,气候十分凉爽。即使是烈日炎炎的盛夏,日平均气温也只有15?°C左右,是理想的避暑消夏胜地。 生字词积累:颠簸(bǒ)   犬吠(fèi) 涟漪(liányī)  深湛(zhàn) 逶迤(wēi yí)   安谧(mì) 繁衍(yǎn)    脍炙(kuàizhì) 潸然(shān)涟漪:水面被风吹起的波纹。 逶迤:形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。 潸然泪下:流泪的样子。 娓娓动听:形容说话委婉生动、使人爱听。 脍炙人口:味道鲜美可口。脍:细切的鱼肉。炙:烤肉。 得天独厚:独具特殊优越的条件。      天:天然,自然。  厚:优越。  梦幻是神奇、美丽的,而青海湖的醉人之美,就如同梦境般奇妙。那么作者以什么作为贯穿全文的感情线索,表现一种怎样的情感?作者以“梦幻”作为全文的感情线索,自始至终将青海湖的美景置于“梦幻”之中。表现了大自然的奇妙和作者对大自然的赞美。   青海湖是美的,青海湖的梦幻令人如痴如醉。你能说说,作者是按照怎样的思路来写的呢?第1-2自然段写作者在前往青海湖途中 “各种各样扑朔迷离的关于高原的梦”,反映了作者对美好景物的憧憬。 第3-11自然段写作者在青海湖所见到的令人陶醉的美景,使梦幻变成了现实,令作者惊喜交加。 第12自然段梦想未来如何保护青海湖的美景。  浩浩青海湖,烟波万顷,那醉人的蓝色,那碧绿的草滩,那神奇的鸟岛和鱼类……能让人远离尘世的喧嚣,激情飞扬。作者是按怎样的顺序观赏青海湖的?你能找出相关的语句么?  梦幻般的青海湖经过作者生动的描述,更加令人神往,文中叠词的运用,更使青海湖变得韵味无穷。你能把它们找出来,并说说其作用吗?(1)绿茵茵 黄灿灿 (2)水灵灵 蓝晶晶 (3)甜丝丝 凉爽爽 (4)金灿灿 红艳艳合作交流: 找出你认为最能体现青海湖迷人风光的句子,并说明理由。写作特点: 前后呼应,结构紧密,虚实结合。拓展: 作者在文末写到:现代文明固然是一种不可阻挡的潮流,然而是不是应该给原始的纯自然的美留下一席之地呢?请谈谈你对此的看法。 ... ...

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