第10课《二泉映月》同步练习（含答案）

苏教版语文五年级下册第10课《二泉映月》同步练习 按拼音写词语。 gé jué chén jì bào zào zuǐ chún chàn dòng cán jí21cnjy.com _____ _____ _____ _____ _____ _____ 按要求填空。 “患”字用音序查字法先查音序_____，再查音节_____。按部首查字法先查_____部，再查_____画。意思_____能组成词语_____ 。2·1·c·n·j·y 在括号里填上恰当的词语。 （　）的流水声 （　）的声音 （　）的脸 （　）的生活 （　）的经历 （　）的叹息 （　）的情怀 （　）的师父 比一比，再组词。 赏（　）　妙（　）　饱（　）　萦（　） 畔（ ） 党（　）　炒（　）　跑（　）　莹（　） 伴（ ） 给多音字组词。 倔：jué? juè 曲：qū qǔ?? 加偏旁组字组词。 忽（ ）（　 ） 乔（　 ）（　 ） 欣（　 ）（　 ） 弟（　 ）（　 ） 按照课文内容填空。 （1）月光似（ ），静沉（ ），但阿炳再也（ ） ，只有那（ ）在他的耳畔。他想起了（ ） ,想到了（ ）。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）……21世纪教育网版权所有 （2）随着旋律的（ ），（ ），乐曲进入了高潮。它以（ ），表达出（ ），抒发了对（ ）。月光照水，（ ），乐曲久久地在二泉池畔回响，（ ），（ ）。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那（ ），他爱那（ ），他爱那（ ），他爱那（ ）【来源：21·世纪·教育·网】 八、阅读下面一段文字，回答问题。 听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住抓起胡琴，拉弓抚弦，要把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的于指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。 这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉21·世纪*教育网 池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他熬过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的明月…… （1）解释下列词语： 委婉连绵： 蜿蜒： 升腾跌宕： 势不可挡： 找出文中表示琴声变化的标志性词语。 （3）说一说琴声变化的不同阶段里，阿炳的思想感情发生了哪些变化? _____2-1-c-n-j-y 21*cnjy*com 参考答案： 一、按拼音写词语。 藤萝摇曳 耳畔 积淀 幽谷 蜿蜒 跌宕 按要求填空。 H huàn 心 7 忧虑 忧患 三、在括号里填上恰当的词语。 淙淙 奇妙 饱经风霜 安定幸福 坎坷 深沉 积淀已久 恩重如山 四、比一比，再组词。 赏月 党员 美妙 炒菜 吃饱 跑步 萦绕 晶莹 耳畔 伙伴 给多音字组词。 倔强 真倔 曲折 曲艺 六、加偏旁组字组词。 忽（葱）（葱茏） 失（跌）（跌宕） 予（舒）（舒缓） 舌（恬）（恬静） 七、按照课文内容填空。 （1）水 沉壁 看不见了 淙淙的流水声萦绕 师傅说过的话 自己坎坷的经历 深沉的叹息 伤心的哭泣 激愤的倾诉 倔强的呐喊 21教育网 （2） 升腾跌菪 步步高昂 势不可挡的力量 对命运的抗争 对美好未来的无限向往 水波映月 舒缓而又起伏 恬静而又激荡 支撑他熬过苦难一生的音乐 美丽富饶的家乡 惠山的清泉 照耀清泉的明月 21·cn·jy·com 八、阅读短文，回答问题。 （1）委婉连绵：形容歌声、乐曲等抑扬动听。 蜿蜒：(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸。 升腾跌宕：音调抑扬顿挫，富于变化。 势不可挡：来势迅猛，不可抵挡。 （2）起初、旋律升腾跌宕、进入高潮。 （3）答案不唯一。 ... ...