第6课《北京的春节》同步练习（含答案）

人教版语文六年级下册第6课《北京的春节》同步练习 按拼音写词语。 suàn bàn fěi cuì mì jiàn xián shú xiǎo fàn bǎi tān21教育网 _____ _____ _____ _____ _____ _____ 查字典填空。 “掺”字用音序查字法先查音序_____，再查音节_____。按部首查字法先查_____部，再查_____画。意思_____能组成词语_____ 。【来源：21·世纪·教育·网】 写出词语并造句。 界限分明，像割断一样。（ 　） 造句： 挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆的事的繁华景象。（　 ） 造句： 比一比，再组词。 暖（　）　闹（　）　耍（　）　玻（　）技（ ） 缓（　）　闯（　）　要（　）　坡（　）枝（ ） 给多音字组词。 和：hé?? huó? huò? 铺：pū? pù? 传：chuán? zhuàn? 写出下列词语的近义词。 热闹（　）间断（　）光景（　）接待（　） 七、《北京的春节》以时间为线索，详细描述了过春节的三次高潮： （1） （2） （3） 按课文内容填空。 （1）本文作者（ ），我们学过他写的文章（ ），我还知道他的其他代表作：（ ）、（ ）、（ ）。 21·世纪*教育网 （2）《北京的春节》描绘了（ ），展示了（ ），表达了（ ），同时字里行间处处透露出（ ）。 九、阅读短文，回答问题。 冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zao（zo），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。21·cn·jy·com 风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛_____。 那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得 huan（hun）然一新。 夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：咦？风到哪里去了呢？ 风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。2-1-c-n-j-y 秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！21*cnjy*com 冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。【来源：21cnj*y.co*m】 孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。 风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。 终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切【出处：21教育名师】 （1）根据拼音写汉字，给划线字注音。 暴zào（ ） huàn（ ）然一新 攥（ ） 瑟瑟颤抖（ ） （2）本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了_____的修辞手法。2·1·c·n·j·y （3）第②④段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来，使文意连贯、衔接自然。 _____。 （4）春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。 ①春风：_____②夏风：_____ ③秋风：_____④冬风：_____ （4）人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？ ①对待春风：_____②对待夏风：_____ ③对待秋风：_____④对 ... ...