第16课 抗击外国侵略的英勇斗争 教学设计（表格式）

单元章节 第三单元 课 题 第16课 抗击外国侵略的英勇斗争 时间： 第 周 年 月 日，星期 第 节 教学目标 知识技能 1、了解戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战等基本史实。2、能够正确识读“雅克萨反击战形势图”和“《尼布楚条约》中俄边界示意图”，初步掌握识别和使用地图的基本技能。3、正确认识戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨反击战在中华民族反侵略斗争中的重要地位。 过程方法 1、阅读课本中提供的历史材料，初步学会阅读历史材料，并从材料中获得 有效信息的方法。2、收集明清时期中国人民抗击外国侵略而英勇斗争的故事，初步学习收集材料的方法，培养语言表达能力。3、初步学会论从史出的方法,说明“台湾自古以来就是中国的领土”。 情感态度价值观 通过学习戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。 教学重点 明清抗击外国侵略的英勇斗争，如戚继光抗倭、郑成功收复台湾、雅克萨反击战等，这些斗争是保卫国家主权与民族利益的正义斗争。 教学难点 对于郑成功收复台湾，学生认为他并不代表中央王朝，为什么有利于多民族国家的统一？ 教学准备 学生提前预习和复习相关知识点 教学课时 1个课时 教学方法 1．自主学习法；2.合作探究法；3.师生互动法；4.小组讨论法；5.启发深入法6.情景导入法；7.实验演示法；8实物参观法；9。练习法；10。赏析带动法 教 学 过 程 设 计 第16课 抗击外国侵略的英勇斗争 学生活动 教师个性教案 教学过程设计 一、导入新课：1.通过上节课的学习，我们知道了明清两朝已经是中华帝国的晚期，中国封建社会已经逐渐走向没落。可是，“屋漏偏逢连夜雨”，逐渐走向没落的明清帝国又相继受到外国的侵略，中国人民是怎样面对这些侵略的呢？二、新课讲解：1.在导言中提出疑问“明清时期中国遭到了来自哪些国家侵略？明清时期中国人民为了反抗外来侵略作了哪些英勇的斗争？涌现出哪些英雄人物？”2.戚继光抗倭指导学生阅读课本，并思考以下问题（1）倭寇的由来？（2）东南沿海地区为什么遭到倭寇的侵略？（3）倭寇带来了哪些危害？（4）地方官无力还击，于是派出了谁？阅读课本，学生得出：（1）明代，日本武士、商人和海盗勾结一些中国的奸商经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为倭寇。（2）明中期，政治腐败，海防松弛。（3）到处抢劫财物，屠杀人民，掠夺奴役人口，危害极大。（4）戚继光 ，作战英勇，军队纪律非常严明；精通战法，指挥灵活，创立 “鸳鸯阵。（5）教师引导并提出“戚继光为什么就能肃清东南沿海的倭寇呢？”学生思考后回答，教师补充———他有远大的志向，爱民的情怀。戚继光的抗倭斗争是正义的。戚继光抗倭基本肃清了东南沿海的倭寇，维护了国家的主权和民族利益。（6）结合“岳飞和岳家军”的相关内容，教师指导学生回顾该内容后提问“戚继光抗倭和岳飞抗金的性质有何不同？”学生回答：“通过对比学习得出戚继光抗倭是第一次反抗外来侵略的斗争，他是一位杰出的民族英雄。”3.郑成功收复台湾（过渡）欧洲一些国家在新航路开辟以后奉行血腥的海外殖民掠夺的政策，在这个背景下，荷兰殖民者也东来，侵扰我国东南沿海地区--宝岛台湾。 教师指出，1624年，荷兰殖民者趁明王朝腐败无能，侵占台湾地区。殖民者进行残酷的掠夺，野蛮的屠杀犯下了滔天罪行，从殖民者侵占台湾那一天起开始，中国人民就不断进行坚决的斗争，领导抗击侵略最杰出的人物就是--郑成功。那么，郑成功是如何收复台湾的呢 课件图片讲解通过课件，学生了解郑成功收复台湾的过程。教师指出，郑成功把占据台湾达三十八年之久的荷兰殖民者赶出台湾，1662年台湾回归祖国。郑成功收复台湾有什么重要意义呢？学生回答，郑成功收复台湾，沉重打击了荷兰殖民者的嚣 ... ...