21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 《绿色记事本》教案 【教学目标】 1.知识与技能 能正确读写本课的生字并联系上下文和生活实际理解词义，正确、流利，有感情朗读课文。 2.过程与方法 有感情地朗读课文，理解小奥茨和他的同学的“绿色记事本”上记录的内容。 3.情感态度和价值观 读懂课文，懂得保护环境要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。源:【教学重点】 能正确读写本课的生字及其所组成的词语，正确、流利，有感情朗读课文。 【教学难点】 读懂课文，引导教育学生保护环保要从小做起，从身边的小事做起，自觉养成保护环境的习惯。 【教学方法】 讨论法 点拨法 合作探究法 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1课时 【教学过程】 （一）谈话激趣，导入新课 1.同学们都见过记事本吧，有一个小朋友叫小奥茨，在新学期开始时，他得到了一本记事本，这是一本与众不同的记事本。你们想看一看吗？今天我们就一起走进《绿色记事本》。 2.板书课题，齐读课题。 3.看到了课题，你想到了什么？ 为什么叫绿色记事本？颜色是绿色的吗？这本“绿色记事本”中记录了什么内容？ （二）初读课文，整体感知 1.带着问题自由读课文，圈出本课生字词。 2.师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。 3.用喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。 （1）我会读 购（gòu）物 臭（chòu）味 支簿（bù） 限（xiàn）额 捐（juān）献 濒（bīn）临 耗（hào）费 供（gōnɡ）给 砍伐（fá） 惭愧（kuì） 攒（zǎn）衣服 （2）我会写 供 耗 捐 购 臭 簿 限 愧 （3）理解词语 别出心裁：独创一格，与众不同。 （造句）大家都写黄河,却只有李白说黄河之水天上来,这就是别出心裁。 严于律己：对自己要求严格。 （造句）每个党员都要发扬严于律己；宽以待人的优良传统。 肃然起敬：使人产生恭敬的感觉。 （造句）老师是我们学习的榜样，每次见到他们就有一种肃然起敬的感觉。 濒临：接近；临近。 （造句）由于人们的乱捕乱杀，很多野生动物已经濒临灭绝。 （4）多音字 gōng供给 shěng省会 biàn方便 供 省 便 gòng供奉 xǐng省亲 pián便宜 4.同桌互读课文，互相评价，如果他能做到读正确，并比较流利，就奖励红星给他。 5.教师范读，学生拿起课本动情地朗读课文，开展朗读“夺旗”活动。 思考以下问题： （1）课文主要写的是什么事？ 课文讲小奥茨的老师发给孩子们一本“绿色记事本”，用来记录一些环保行为和想法，通过写环保日记的形式，让孩子们自觉养成保护环境的习惯，并从生活中学习环保知识。 （2）本文给你最深的印象是什么？（绿色记事本） （3）小奥茨的“绿色记事本”上记录了一些什么内容？ 6.用自己的方式朗读课文，梳理文章思路，说一说，本文可以分为几部分？ 第一部分（1-2）老师发给每个学生一个记事本。 第二部分（3-10）介绍小奥茨的“环保周记”。 第三部分（11-12）同学们交流“环保周记”，互相学习环保知识。 （三）品读课文，读中感悟 在识字王国里，同学们结识了这些新朋友，让我们与这些朋友手牵手，一起走进课文殿堂。 1.学习第一部分 （1）默读第1、2自然段，老师给他的“绿色记事本”很有特点，谁来读一读，你觉得这样的记事本怎样？怎么个特别？喜欢吗？读出感情来。21cnjy.com A.绿色记事本的封面一片翠绿，上面印有森林、草地和田野。说明绿色记事本的封面很美，呈现在眼前的是一片绿色的天地，封面设计蕴含了环保的内容。（封面） B. 这不是供写字或做作业的练习本，也不是一般的日记本，更不是普通画册，而是专门记录环保行为和想法的记事本。所以，叫绿色记事本。（作用） C．它是用再生纸制成的，原料是废纸和垃圾，因而用不着耗费大量木材———也就意味着不必砍伐宝 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
