长春市普通高中2017届高三质量监测（二） 语文试题评分参考 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读（9分） 1．【参考答案】D 【解析】孔府档案记载的资料表明，诗礼传家的理念已内化为孔门世代相传的家风。 【命题立意】本题考查学生对文中主要概念的含义理解的能力。 2．【参考答案】A 【解析】衍圣公凭借大宗主地位在家族中建立的是“宗族组织”和“管理机构”，而非宗族体系和族规等。另原文强调的是完整性、完善性和完备性是其他宗族很难比拟的。 【命题立意】本题考查学生对文章主要信息的筛选和理解能力。 3.【参考答案】B 【解析】原文前后语句不存在“……才……”的必要条件。 【命题立意】本题考查学生对文章的理解分析能力。 （二）文学类文本阅读（14分） 4．【参考答案】C、E（4分） 【解析】A项，“统领全篇、画龙点睛”错，应为引出下文；B项，“李村没有一个参军的”表述有误；“一直处于下风”于文无据；D项，张村和李村的人冲突既有历史原因，又有现实原因，两村的村长之间的矛盾是村民矛盾的集中表现，而非主要原因，因此也就谈不上是解决问题的关键。 【命题立意】本题考查学生对文学作品的阅读鉴赏能力 5. 【参考答案】（4分）①几个学生的演讲使两村人都恨日本人；②张荣和李全相互搀扶归来打破了两村世代的仇恨壁垒；③他们在战争中成了生死之交，两位村长受到感召；④张荣的讲述让两位村长都认识到民族的仇恨、家族的危机；⑤李全的死让双方彻底放弃了仇恨。（每点1分，答出任意四点给满分） 【命题立意】本题考查学生对文学作品的情节梳理和鉴赏能力 6. 【参考答案】（6分）寓意：“敌”既指张、李两村世代为敌，又指日本侵略者；（1分）“友”指两村村长的儿子成为朋友，又指张、李两村化敌为友。（1分）“敌与友”蕴含作品主题。在国难当头之际，中国人应舍私仇而赴国难，表达了全体中国人应团结起来一致对外的主旨。（2分） 好处：①构成矛盾冲突，吸引读者阅读。（1分）②题目暗示情节，小说是围绕张、李两村敌和友关系的转化来展开的。（1分） 【命题立意】本题考查学生对文学作品的主题思想的鉴赏能力 （三）实用类文本阅读（12分） 7. 【参考答案】（3分）C 【解析】父亲没有受到伤害，不是受到优待，而是因为父亲内心强大和豁达。 【命题立意】本题考查学生对文本的理解和分析能力 8 【参考答案】（4分）B、D 【解析】A，不是主动选择体力劳动改造自己；C， “任劳任怨”不妥；E，主要是对父亲的钦佩和自豪。 【命题立意】本题考查学生对文章的理解能力 9. 【参考答案】(5分) ①面对厄运时保持豁达乐观的态度，在猛烈的批判和劳动改造期间他始终坦然面对。 ②无论做什么都应投入全部的精力，争取做得更好。扫厕所，做瓦工都认真投入，找窍门。 ③无私奉献，给学生补课同时拿出紧张的口粮接济学生，生命的最后一周还给学生的书写序推介。（每点2分，答满三点得满分，其他言之成理也可酌情给分） 【命题立意】本题考查学生多实用类文本主题的探究能力 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 10．【答案】B（3分） 【解析】结合语境根据文意来判断。 【命题立意】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。 11.【答案】C（3分） 【解析】六宫的概念至唐代已非专指皇后，而泛指后妃了。回答此类题目，必须熟记文学名著的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。 【命题立意】识记文学常识。 12.【答案】C（3分） 【解析】本题考查学生对文本内容的理解。原文是责罚主管夫人，刑杖小黄门，选项不合文意，故C 项不正确。 【命题立意】归纳内容要点，概括中心意思。 13.【答案】（1）（5分）这个郡还抵不上苏、杭一个邑，但食盐赋税却比粟粮赋税多数倍 ... ...
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