北师大版二年级第四单元《测量》 第二节《1千米有多长》同步练习 一、填空。 1.1千米=( )米 1分米=( )厘米 1米=( )分米 1厘米=( )毫米 40毫米=( )厘米 300厘米=( )分米 2. 每小时走4千米,是( )米。 月亮绕地球每秒运行8千米,是( )米。 3.在○里填上“>”“<”或“=”。 3030米○3千米 5千米○5000米 1千米○100厘米 45千米○54米 50厘米○1米 60厘米○58厘米 在括号里填上合适的长度单位。 电话卡厚1( )。 瓜子长约2( )。 火车每小时行驶150( )。 课桌宽50( )。 上海与北京相距1400( )。 行1千米需要多长时间?把出行方式和相应的时间连接起来。 四、解决问题。 街心花园的一圈是500米,淘气跑了2圈是多少米,合多少千米? 小凯从家到学校有500米,由于中午在学校用餐,所以他每天上学要往返一次,那么小凯每天上学要走多少米? 【参考答案与解析】 一、1.1000;10;10;10;400;30。 解析:根据长度单位之间的进率求解,据此解答。 2.4000;8000。 解析:根据1千米=1000米求解,据此解答。 3.>;=;>;>;<;>。 解析:根据长度的单位的认识,将单位化统一比较求解。 二、米,厘米,千米,厘米,千米。 解析:根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识,可知计量学校操场一圈的长度,应用长度单位,结合数据可知:应用“米”做单位;计量钢笔的长度,应用长度单位,结合数据可知:应用“厘米”作单位;计量火车的速度,应用长度单位,结合数据可知:应用“千米”做单位;计量课桌的宽度,应用长度单位,结合数据可知:应用“厘米”做单位;计量上海到北京的距离,应用长度单位,结合数据可知:应用“千米”作单位;据此解答。21世纪教育网版权所有 三、 解析:由于走路的速度是最慢的,所以用的时间只最长的,由于数据较大,则用较小的时间单位比较合适;骑自行的速度较快的,所以用的时间只较长的,则用较大的时间单位比较合适;汽车的速度是最快的,所以用的时间只最短的,则用最小的时间单位比较合适。21教育网 四、1.1.500+500=1000(米)=1(千米) 解析:要求跑了2圈的长度,则用加法即可求解,然后利用米与千米之间的进率求解。 2.2.500+500=100(米)=1(千米) 解析:因为他每天上学要往返一次,所以小凯每天走2个500米,则用加法求解,然后根据米与千米之间的进率求解。
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