《忆江南》 导学案 课题 忆江南 课型 新授课 主备人 李旭莲 责任人 李旭莲 审核人 李旭莲 学习目标 1．初步认识词这种文学样式。 2．有感情朗读，熟读成诵。 3．根据词所描绘的景物，想像画面。 4．感悟这首词的魅力所在，具备欣赏美、鉴赏美的能力。 学习重点 1．有感情朗读，熟读成诵。 2．根据词所描绘的景物，想像画面。 学习难点 体会作者作词的感情。 学习过程 学 案 导 案 学生准备 预习准备 1、把这首词读正确，读流利，组内同学比一比看谁读得最好。2、比较这两个字，分别加拼音、组词。暗 （ ）谙 （ ） 读是背的基础，背正确的前提是读正确，因此要特别注音易错字音。 信息搜集 白居易的另外两首《忆江南》，写在下面。 同是《忆江南》，你是否有所发现？ 尝试解决 再读这首词，通过信息搜集中的比较，再加上与前面两首诗进行比较，你发现了哪些异同？和组内成员互相交流。解释下面字词意思。旧： 谙： 忆：找到第二句中两个关键词，圈出来，再读词句。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 要解决这三个问题，还是要靠边读边想象画面，前后联系起来。自学评价1： 合作探究 用一个词语来概括作者作词时的心情，可以尝试用词句意思来说明理由。 自学评价2： 学习过程 学 案 导 案 反馈检测，拓展延伸 给“音”字加偏旁组成新字并组词。看谁写得多。 2、默写这首词。 写一写，读完这首词后的感受。 在比较中识字记字都是很好的学习方法，要养成好习惯。我们学习以前的人事物，并不是只为了解，更多是为了能够古为今用。总评：
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