课件26张PPT。小记者在行动《校园报》小记者来到 了我们班，将对“中学生知心朋友的问题”进行采访和心理调查问卷调查表2601627602715120156看调查表，你得出什么结论？结论： （一） 生活需要友谊 1、积极与同学交往是我们的心理需要，真挚的同学友谊是我们健康成长不可缺少的精神营养。———提醒他———帮助你———批评你结论： 2、真挚的友谊给我们带来温暖和力量。 小李数学好，但英语较差；小王英语出色，但数学从未及格过。小李和小王结成了好朋友，他俩在学习上互帮互助，在共同提高的过程中友情更加深厚。榜样在身边1、你从中得到了什么启示？从学习方面看： 互相启发 取长补短 相互激励 有助于我们增长智慧和才干,更快地进步和发展 说说你的感言 一位英国戏曲家曾打过这样一个比方：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。” 名言欣赏： 独学而无友， 则孤陋而寡闻。 ———《礼记》 结论： 3、真挚的友谊有助于我们增长智慧和才干。1、友谊 --给我们温暖和力量。2、友谊 --有助于我们增长智慧和才干。 。生活需要友情“得不到友情的人是终身可怜的孤独者，而没有友情的社会，则是一片繁华的沙漠。 ” 从这句话中你有何感悟？ 结论： 4、每个人的成长和发展都需要友谊的滋润。小结： （一）生活为什么需要友谊？ 1、积极与同学交往是我们的心理需要，真挚的同学友谊是我们健康成长不可缺少的精神营养。 2、真挚的友谊给我们带来温暖和力量。 3、真挚的友谊有助于我们增长智慧和才干。 4、每个人的成长和发展都需要友谊的滋润。 杨帆进入初中以后变了。在家里，有什么心里话也不愿和父母讲，常把自己关在屋里，还把抽屉上了锁，她不希望父母看到自己的东西。在班里，上课的时候也不愿举手回答问题了，总觉得那样没劲。班里的活动也很少参加，和老师同学交往总觉得不好意思。每天除了上学，大部分时间他都呆在家里看书、看电视。她一个朋友都没有，同学都不喜欢主动和她交朋友。 1、杨帆的表现是一种什么心理？ 2、这会对她发展产生怎样的影响 3、她应该怎样消除烦恼，获得同学的友谊呢？ 请你支招二、青春期的心理闭锁问题 1、 闭锁心理———是从不成熟走向成熟过程中的正常心理反应。其表现：自我封闭，不愿交流，感到孤独烦躁-- 美国一家报纸报道：1岁半就会读书写字，3岁弹钢琴，4岁起钢琴比赛常胜冠军，10岁高中毕业，音乐射箭摄影诸艺精通的美国神童布兰登·布雷默契20岁时用手枪射击头部自杀。自杀的原因是因为 。 国际连线孤独2、闭锁心理对我们成长的影响： ①闭锁心理如不及时调整，任其发展，容易形成自我封闭，自我孤立的性格，有碍自己的身心健康； ②会影响与同学、朋友的相处和交往，进而影响正常的学习生活。3克服闭锁心理的对策： 杨帆应该-- 1.调适闭锁心理，需要我们正确认识自己。 2.调适闭锁心理，需要我们敞开心扉，开放自我，主动与同学交往。课内探究 王振明是一个交友广泛，朋友甚多的孩子.一次偶然的机会，他认识了社会上的几个“哥们儿”，并与他们结为兄弟。从此，他们经常一起出入网吧，一起去餐馆吃喝。王振明的学习成绩一落千丈…… 王振明的交友观正确吗？为什么？同步练习1、西塞罗说：“所谓友谊这种东西，存在于一切人的生活中，假如一个人丧失了友谊，那他可能无法生存在这个世界上，这段话说明 （ ） A.友情只是一部分人的需要，孤独的人不需要友谊 B.友谊是生活中不可缺少的，没有友谊的人会死掉 C.友谊是人生的一种需要 D.友谊对于意志不坚强的人来说非常重要 C2、对于中学生来说，在爱的需要中占重要位置的是 （ ） ①老师的关爱 ②父母 ... ...
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